Erenice Natalia Soares de Carvalho

Formação

• Doutorado - Periodo: 2003 a 2007 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Mestrado - Periodo: 1977 a 1979 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 1975 a 1975 - Terapia de Linguagem
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 1998 a 2000 - Educação a Distância
  Universidade Católica de Brasília
• Especialização - Periodo: 1982 a 1982 - Ensino da Administração e Contabilidade
  Universidade Estadual do Oeste do Paraná
• Graduação - Periodo: 1970 a 1975 - Psicologia
  Centro Universitário de Brasília
• Graduação - Periodo: 1970 a 1973 - Licenciatura Em Psicologia
  Centro Universitário de Brasília

Atuação Profissional

• Apae Ciência- / Periodo: 2011 a atual
• Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Taguatinga e Ceilândia- / Periodo: 2001 a atual
• Centro de Ensino Superior Unificado de Brasília- / Periodo: 1998 a 2000
• Centro Universitário de Brasília- / Periodo: 1975 a 1980
• Clínica Reforço- / Periodo: 1980 a 1981
• Conselho Federal de Fonoaudiologia- / Periodo: 1986 a 2006
• Conselho Nacional dos Direitos do Idoso- / Periodo: 2008 a 2010
• Conselho Regional de Psicologia 1ª Região- / Periodo: 1998 a 2001
• Coordenadoria Para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência- / Periodo: 1991 a 1994
• Coordenadoria Para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência no Df- / Periodo: 2007 a 2010
• Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo- / Periodo: 1979 a 1981
• Federação Nacional das APAES- / Periodo: 1999 a 2007
• Federação Nacional das Apaes/Uniape- / Periodo: 2008 a atual
• Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal- / Periodo: 2000 a atual
• Fundação Educacional do Distrito Federal- / Periodo: 2000 a atual
• Fundação Educacional do Distrito Federal- / Periodo: 1970 a 1995
• Ginásio do Amapá- / Periodo: 1969 a 1969
• Ministério da Educação- / Periodo: 1995 a 2003
• Organização das Nações Unidas Para a Educação a Ciência e a Cultura- / Periodo: 1996 a 2005
• Programa das Nações Unidas Para o Desenvolvimento Escritório no Brasil- / Periodo: 2002 a 2003
• Revista Educação Especial (UFSM)- / Periodo: 2006 a 2012
• Sociedade Pestalozzi de Brasília- / Periodo: 1973 a 1977
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 1996 a 2013
• Universidade de Brasília-UNB / Periodo: 1987 a 1988
• Universidade Estadual do Oeste do Paraná- / Periodo: 1981 a 1983

Linha de Pesquisa

• Desenvolvimento humano no contexto sociocultural e socioeducativo.
• Participação do Laboratório de Psicogênese, orientando alunos de especialização e realizando pesquisa.
• processos de desenvolvimento humano e de aprendizagem em contextos socio-educativos

Projetos de Pesquisa

• INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO: VISÃO DO GESTOR
  A investigação está sendo realizada mediante parceria entre a Federação Nacional das Apaes e a Universidade Católica de Brasília, visando a analisar a visão dos chefes imediatos sobre a atuação profiissional e as relações de trabalho dos funcionários em situação de deficiência contratados pela empresa.
  Período: 2011 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Serviço de orientação inclusiva
  Núcleo de acessibilidade da Universidade Católica de Brasília para atenção ao universitário com necessidades especiais. Apoio à instituição, aos estudantes e colaboradores . Realização de pesquisas, estágios, práticas de disciplinas do curso de psicologia, realização de eventos locais na área de sua atuação, apresentação de trabalhos em eventos externos locais, regionais e nacionais, elaboração de material de orientação interna.
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Denúncias de violência contra a pessoa com deficiência
  A proposta do projeto articula-se com a área de concentração "Saúde e Desenvolvimento Humano" do programa de mestrado em Psicologia da Universidade Católica de Brasília, nas linhas de pesquisa "Cultura contemporânea e relações humanas" e "Desenvolvimento humano em contextos socioculturais". Investiga as relações de violência relativas às pessoas em situação de deficiência no contexto das denuncias ao Ministério Público do DF, tendo em vista a efetivação dos direitos e inclusão social. O estudo tem abrangência no Distrito Federal, com metodologia mista quanti/quali, reunindo informações do MPDF sobre denúncia de violência nos últimos 5 anos, constantes em seu banco de dados.
  Período: 2009 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Desmascarando o preconceito: descrição comportamental e estudo das vivências de estigmatização, discriminação e preconceito em escolas do DF
  A investigação integra as linhas de pesquisa "Cultura contemporânea e relações humanas" edo programa de mestrado em Psicologia da Universidade Católica de Brasília. "Desenvolvime ento Humano em contextos socioculturais". Está divida em dois momentos. O primeiro realiza um estudo descritivo e qualitativo que tem como finalidade caracterizar as vivências de estigmatização, discriminação preconceito de crianças, professores e coordenadores de escolas com diferentes identidades sociais. A segunda parte do estudo é observacional e visa a identificar categorias comportamentais de expressão de estigma, estereótipo. de preconceito A metodologia é mista (quanti e quali) em formato de triangulação onde é dado o mesmo peso aos dois métodos conjuntamente.
  Período: 2011 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Investigação de práticas e modalidades de atendimento do autista na rede pública
  Projeto realizado em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do DF, objetivando a identificação das práticas curriculares desenvolvidas com alunos diagnosticados com perturbações do espectro de autismo na rede pública de ensino,em diferentes etapas, níveis e modalidades de ensino. Caracterização do seu atendimento escolar em educação especial e inclusiva, mediante metodologia qualitativa, utilizando entrevista semi-estruturada, observação e análise documental., tendo o professor que atende diretamente o aluno como foco.
  Período: 2008 - 2010 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Perturbações do espectro de autismo: perfil do alunado e intervenção no DF
  O projeto tem por objetivo principal contribuir para a construção de conhecimento científico sobre as perturbações do espectro do autismo, de modo a promover o atendimento educacional no ensino público do Distrito Federal, em confluência com a política pública de inclusão escolar. Para a sua realização articula-se com a Secretaria de Estado de Educação do DF, tendo como alvo o aluno autista do ensino fundamental, matriculado na escola comum ou especial, focalizando a sua aprendizagem e desenvolvimento. Enfatiza os aspectos curriculares, avaliativos e relacionais. Permanência no projeto: 2006 a 2008.
  Período: 2006 - 2009 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Educação :: Currículo :: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
• Ciências Humanas :: Educação :: Currículo :: Dificuldade de Aprendizagem
• Ciências Humanas :: Educação :: Currículo :: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
• Ciências Humanas :: Educação :: Ensino-Aprendizagem :: Avaliação da Aprendizagem
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Desenvolvimento Humano ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem ::

Idiomas

• Espanhol: Lê: BEM, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: BEM
• Inglês: Lê: BEM, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: BEM

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Prêmios

Produção Artistícas

Produção Bibliográfica

Produção Técnica