Roberto Menezes de Oliveira

Formação

• Pós-Doutorado - Periodo: 2015 a atual - Universidade de Brasília
• Doutorado - Periodo: 1998 a 2002 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Mestrado - Periodo: 1993 a 1997 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Graduação - Periodo: 1988 a 1992 - Psicologia
  Universidade de Brasília

Atuação Profissional

• Centro de Psicologia Águas Claras- / Periodo: 2015 a 2015
• Estruturação - Grupo Homossexual de Brasília- / Periodo: 2005 a 2005
• Instituto de Educação Superior de Brasília- / Periodo: 2014 a atual
• UDF Centro Universitário- / Periodo: 1996 a 1998
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2012 a atual
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 1998 a 2009
• Universidade Federal de Goiás- / Periodo: 2009 a 2012

Linha de Pesquisa

• ?Adolescência, violência e traumatismo: dimensões psíquicas e relacionais?
• ?Adolescência, violência e traumatismo: dimensões psíquicas e relacionais?
• ?Adolescência, violência e traumatismo: dimensões psíquicas e relacionais?
• ?Adolescência, violência e traumatismo: dimensões psíquicas e relacionais?
• ?Adolescência, violência e traumatismo: dimensões psíquicas e relacionais?
• ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E TRAUMATISMO: DIMENSÕES PSÍQUICAS E RELACIONAIS
• ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E TRAUMATISMO: DIMENSÕES PSÍQUICAS E RELACIONAIS
• ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E TRAUMATISMO: DIMENSÕES PSÍQUICAS E RELACIONAIS
• Pesquisa

Projetos de Pesquisa

• ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E TRAUMATISMO: DIMENSÕES PSÍQUICAS E RELACIONAIS
  Este projeto foi organizado em conseqüência do pós­ doutorado da coordenadora do projeto na Universidade Paris Descartes ? França (bolsa CAPES)  e  está integrado ao projeto de Bolsa Produtividade ? CNPq (Adolescência , Violência e Traumatismo).. O projeto, pretende investigar o funcionamento e dinâmica psíquica dos adolescentes que passam ao ato de forma violenta, bem como analisar a natureza das  suas relações de apoio   (relação parental; pessoas de referência; instituições), buscando identificar elementos   para   intervenção   clínica,   considerando   a   relação   entre   violência   atuada, traumatismo e apoio do ambiente e parental. Os objetivos específicos do projeto são: investigar o funcionamento psicodinâmico  e subjetivo desses adolescentes; investigar a natureza das relações de apoio (parental e de   instituições de referência); analisar   a relação entre violência atuada, traumatismo e apoio parental ; identificar contribuições para a intervenção clínica com essa população.. Investiga­-se a hipótese de que a passam ao ato, na adolescência, pela via da violência,     tem   relação   com   as   particularidades   do   funcionamento   psíquico   desses jovens, bem como, com o impacto de vivência de situações traumáticas e extremas (internas e externas) e com a fragilidade das relações de apoio. Se por um lado a violência coloca em destaque o traumatismo, alguns autores de referência psicanalítica, ressaltam   que   ela   pode   ser   contida,   canalizada   e   para   fazer   isso   o   jovem   precisa encontrar em si mesmo recursos e um poderoso apoio narcísico dos adultos, que servem de referência para eles.   O método dessa pesquisa valoriza o modelo de compreensão de fenômenos psicológicos de forma abrangente e multimetodológica, ampliando as possibilidades de análise e de propostas de intervenção. Qualifica-se a abordagem quantitativa, e qualitativa visando a emergência de conteúdos objetivos e subjetivos dos participantes. Os participantes desse estudo serão adolescentes em situação de conflito com a lei, que estão em unidades de semi-liberdade; liberdade assistida e internação com idade entre 12 e 18 anos anos de nível sócio-econômico baixo. Participarão: a) na etapa 1: 600 adolescentes; b) na etapa 2: 100 adolescentes ; c) etapa 3: adolescentes de ambos os sexos, e, suas famílias que forem encaminhados para acompanhamento psicológico. Assim, serão utilizados como instrumentos para coleta de dados: a. questionário; b. entrevistas de grupos focais com adolescentes: c. entrevista semi-estruturada, temática com o adolescente: d. entrevistas clínicas com os adolescentes: e. método de Rorschach: 6. entrevistas de avaliação da família Esse projeto pretende construir um modelo de compreensão do adolescente em situação de risco e violência, a partir de uma análise individual buscando o funcionamento psicodinâmico dos adolescentes, e situacional, considerando a sua relação com a família e as instituições de referência. Busca-se um modelo que integre o sentido do acolhimento e a atuação na perspectiva da prevenção à violência e exclusão social. A realização de pesquisas com essa população oferece o benefício concreto de contribuir com a reflexão sobre o atendimento aos adolescentes e sobre as políticas públicas possibilitando realizar adequações no contexto do atendimento e das intervenções voltada para os adolescente, no campo clínico, judiciário e na escola, quando permite compreender a temática da violência e do traumatismo integrando dimensões individuais e relacionais. No contexto mais amplo, encontramos benefícios também com desenvolvimento de reflexões teóricas sobre essas problemáticas, bem como com a consolidação da inter-relação e formação de uma rede de pesquisadores interessados no fenômeno adolescência e violência.
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Psicodiagnóstico de Rorschach: Fundamentação Epistemológica Original
  Tendo como princípio que toda prática se baseia numa teoria, pretende-se discutir as bases epistemológicas originais do Psicodiagnóstico de Rorschach de 1922.
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• O Psicodiagnóstico de Rorschach com Adultos Normais da Cidade de Jataí: Um Estudo Normativo
  Esta pesquisa tem como objetivo elaborar Padrões Normativos para o Psicodiagnóstico de Rorschach (PR) na população adulta normal da cidade de Jataí (Go), buscando referências atualizadas desse instrumento. De tal forma que essas permitam a construção de Normas mais adequadas para a população adulta normal no Brasil. Apesar da existência de diversos Estudos Normativos com o PR, observa-se o foco desses sobre a população do Rio de Janeiro, São Paulo, Pernambuco, Bahia, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. Da mesma forma, observa-se defasagem destes Estudos com a população do Norte e Centro-Oeste. Além disso, os Estudos Normativos privilegiam o cotejo entre grupos definidos por alguma característica em comum (p.ex. 3ª idade), bem como as comparações entre amostras definidas por alguma patologia (p.ex. TOC), necessitando-se de mais Estudos com a população normal. Este estado da arte justifica esta proposta de investigação. A partir do objetivo geral de elaboração de Normas do PR para adultos normais de Jataí (Go), pretende-se em uma amostra diversificada de pelo menos 100 sujeitos, alcançar os seguintes objetivos: a) examinar os recortes interpretativos nas pranchas, realizados pelo conjunto dos indivíduos avaliados, para possível identificação das áreas Detalhe Comum (D) e Detalhe Incomum (Dd), a partir do critério da freqüência de sua interpretação no total de respostas coletadas; b) examinar a qualidade formal (bem vistas, mal vistas, imprecisas) do conjunto de respostas obtido com o total de indivíduos examinados; c) verificar a freqüência específica de cada resposta do PR, em cada área circunscrita da prancha, para identificar as respostas Banais (Ban); d) caracterizar o desempenho no PR do total de indivíduos, analisando-se a distribuição de freqüência das diversas categorias de classificação das respostas (localizações, determinantes, conteúdos), constituindo dados normativos gerais; e) examinar possível interferência das variáveis gênero, idade, nível socioeconômic
  Período: 2009 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Patologias da Sexualidade: desafios para o psicodiagnóstico
  Descrição: O tema sexualidade pode apresentar um amplo espectro de estudos em psicopatologia. Este projeto privilegia a sexualidade quando esta se encontra associada à violência da passagem ao ato, como nos casos de abuso sexual e pedofilia; bem como quando associada com a identidade vital para o sujeito, como no caso do transexualismo. A temática da sexualidade unifica esse grupo, com algumas peculiaridades: no transexualismo, encontramos a problemática da identidade e da identificação sexual; nos casos de abuso sexual e pedofilia, temos a escolha inadequada de objeto sexual com inversão de objetivo, visando obtenção de prazer pela violência e tomada do outro (parceiro) exclusivamente como objeto de uso sexual. Considera-se que esses quadros clínicos que geralmente, são entendidos como fazendo parte no grupo das perversões, pela psicanalíse, podem ter diferentes indicadores de diagnósticos, e os métodos clínicos e projetivos de avaliação permitem repensar essa estrutura psíquica. Nessa perspectiva, algumas perguntas nos acompanharão neste estudo: quais são os determinantes psíquicos e sociais que levam o sujeito a uma determinada forma de lidar com a sexualidade? Em quais circunstâncias uma manifestação da sexualidade - por mais "perversa" que ela seja em relação a uma normalidade dentro de um contexto cultural - deve ser considerada uma "versão modificada" da sexualidade adulta? Quando ela deve ser considerada patológica? Em caso de ser identificada uma patologia a que estrutura clínica ela corresponde, trata-se de uma perversão ou podemos falar de diferentes variações estruturais nesse campo? Quais são as dimensões sociais e individuais relacionados à organização de uma sexualidade perversa ? Como a avaliação psicológica pode ser partícipe das decisões terapêuticas e judiciais? A psicologia e a psiquiatria não podem dar conta sozinhas desse objeto e para responder a essas perguntas, principalmente a que diz respeito aos limites entre o normal e o patológico.
  Período: 2006 - 2007 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Estudos de Critérios Psicodiagnósticos para a esquizofrenia e a melancolia-depressão por meio da entrevista clínica e do método de Rorschach
  Descrição: Temos como objetivos: a) realizar o diagnóstico da esquizofrenia e dos estados afetivos buscando contribuições intercientíficas considerando eixos fundamentais como o corpo, o espaço e o tempo; b) estabelecer relações entre critérios de diagnóstico encontrados na entrevista clínica e no método de Rorschach;c) qualificar a linguagem e a expressão como formas de acesso ao sujeito e a estrutura clínica; d) desenvolver a abordagem qualitativa de análise do método de Rorschach; e) estruturar um serviço de psicodiagnóstico que ofereça atendimento à comunidade. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Roberto Menezes - Integrante / Luciana Lucena - Integrante / Alessandra Celestino - Integrante / Cibelle Antunes - Integrante / Laila Fernandes - Integrante / Queila Lima da Silva - Integrante / Marcia Maria dos Santos - Integrante / Erika Bernardes Rezende - Integrante / Deise Matos do Amparo - Coordenador. Financiador(es): Universidade Católica de Brasília - Remuneração / Universidade Católica de Brasília - Bolsa. Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2.
  Período: 2005 - 2005 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Estudo sobre os Centros de Referência de Cidadania Homossexual do Rio de Janeiro e de Campinas (SP): uma con tribuição para programas de superação da homofobia e de promoção de direitos de LGTB no Brasil
  Estudo sobre os Centros de Referência de Cidadania Homossexual do Rio de Janeiro e de Campinas (SP): uma con tribuição para programas de superação da homofobia e de promoção de direitos de LGTB no Brasil
  Período: 2005 - 2005 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Psicologia e Psicopatologia da Adolescência: um estudo sobre a constituição da identidade
  Descrição: Temos como objetivos nessa pesquisa: Investigar no período de 2002 a 2003 as características sociais e psicológicas de uma amostra de 30% dos adolescentes em situação de risco (adolescentes em situação de rua, em situação de conflito com a lei e com comportamentos disfuncionais) atendidos em instituições de acolhimento/atendimento ao adolescente nas regiões de Taguatinga e Ceilândia. 2) Formar equipes de multiplicadores dentro da perspectiva do protagonismo juvenil que desenvolverão com outros grupos intervenções sistemáticas, valorizando a construção da cidadania, através da participação comunitária e da autonomia social. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Roberto Menezes - Integrante / Katia Brasil - Integrante / Ana Carla Araújo - Integrante / Maria Aparecida Máximo - Integrante / Bruno Chaves - Integrante / Adriana Leite - Integrante / Carmem Cardenas - Coordenador / Paola Biazoli Alves - Integrante / Fernanda Melo - Integrante / Cyntia Bizinoto - Integrante / Deise Matos do Amparo - Integrante. Financiador(es): Petróleo Brasileiro S/A - Auxílio financeiro / Universidade Católica de Brasília - Bolsa / Universidade Católica de Brasília - Remuneração. Número de produções C, T & A: 7.
  Período: 2002 - 2004 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Psicologia :: ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Avaliação Psicológica ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Fundamentos e Medidas da Psicologia :: Testes Psicométricos
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Métodos Projetivos em Psicologia ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia Clínica ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia social e Comunitária :: Psicologia Social e Comunitária

Idiomas

• Espanhol: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: POUCO
• Francês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Inglês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: RAZOAVELMENTE

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Prêmios

Produção Bibliográfica

Produção Técnica