Katia Cristina Tarouquella Rodrigues

Formação

• Doutorado - Periodo: 2001 a 2005 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Mestrado - Periodo: 1995 a 1998 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 1991 a 1992 - DEA Science de la Famille
  Université Catholique de Lyon
• Graduação - Periodo: 1985 a 1993 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Graduação - Periodo: 1989 a 1991 - Maitrise de Psychologie
  Université Lumiere Lyon 2

Atuação Profissional

• Connexions- / Periodo: 2017 a atual
• Consultório Psicológico- / Periodo: 1993 a atual
• corps & psychisme- / Periodo: 2016 a atual
• Estudos de Psicologia (UFRN)- / Periodo: 2009 a atual
• Fundação de Apoio a Pesquisa de São Paulo- / Periodo: 2010 a 2012
• Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)- / Periodo: 2006 a atual
• Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online)- / Periodo: 2013 a atual
• Revista de Saúde Pública (Online)- / Periodo: 2013 a atual
• Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso)- / Periodo: 2015 a atual
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 1994 a atual
• Universidade de Brasília-UNB / Periodo: 2010 a atual

Linha de Pesquisa

• Adolescência e delinquencia: aspectos psicossociais
• Aprendiz da Paz. Psicologia e Psicopatologia da Adolescência: um estudo dos processos de constituição da identidade
• Levantamento e Diagnóstico da Criança e do Adolescente em Situação de Rua
• O Universo Psico-social da criança em situação de risco
• Psicossomatica corpo e sensação
• Trabalho infantil e a perspectiva de inclusão da criança trabalhadora-entre a escola e o assistencialismo
• Trabalho Infanto-Juvenil: concepções familiares e a inclusão social na escola

Projetos de Pesquisa

• PIBIC Ensino Médio
  O programa de Iniciação Científica para aluno de ensino Médio desenvolvido pela Universidade Católica sob minha coordenação se apoia em dois pilares: Ciências Humanas:o Audio-visual como recurso de educação e cultura Ciências Exatas: tecnologia científica e seus diversos modos de aplicação
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: OUTRA
• Adolescência, violência e traumatismo: Dimensões psíquicas e relacionais
  Este projeto está integrado ao projeto de Bolsa Produtividade CNPq (Adolescência , Violência e Traumatismo). É um projeto realizado em parceria com a Universidade Católica de Brasília, Université Paris V e Paris XIII. Pretende investigar o funcionamento e dinâmica psíquica dos adolescentes que passam ao ato de forma violenta, bem como analisar a natureza das suas relações de apoio (relação parental; pessoas de referência; instituições), buscando identificar elementos para intervenção clínica, considerando a relação entre violência atuada, traumatismo e apoio do ambiente e parental. Os objetivos específicos do projeto são: investigar o funcionamento psicodinâmico e subjetivo desses adolescentes; investigar a natureza das relações de apoio (parental e de instituições de referência); analisar a relação entre violência atuada, traumatismo e apoio parental; identificar contribuições para a intervenção clínica com essa população. Como instrumentos da pesquisa utilizamos entrevista clínicas, Rorschach, entrevistas de grupo focal, entrevistas familiares. O projeto recebeu um aporte financeiro e extensão do prazo de execução para até 2015 com apoio CNPQ.
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Metáfora e Psicoterapia
  Objetivo geral. Aprofundar de um ponto de vista teórico e clínico as metáforas produzidas por pacientes e terapeutas em situação de psicoterapia visando investigar teórica e clinicamente a presença de metáforas em psicoterapia e o seu uso no processo terapêutico. 2.1 Objetivos específicos. Estudar as particularidades do conceito de metáfora em articulação com a teoria analítica. Revisar a literatura global acerca da metáfora na clínica seja no aspecto diagnóstico seja no terapêutico. Iniciar dados para elaboração de uma possível teoria geral da clínica psicológica. Articular o processo de cura em geral com a teoria dos atos de fala de Austin em prosseguimento a linha de pesquisa já iniciada. Elucidar a metáfora com relação ao conceito de transferência. Iniciar um arquivo acerca da tradição oral brasileira acerca de metáforas e de suas relações com a sintomatologia e estruturas psicopatológicas produzidas. Esclarecer que papéis poderia ter a metáfora na nomeação do sintoma e no processo de elaboração do mesmo.
  Período: 2008 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Mulheres no cárcere: maternidade, resiliência, fatores de risco e proteção
  O projeto de pesquisa de natureza quali-quantitativa intitulado ?Mulheres no cárcere: maternidade, resiliência, fatores de risco e proteção? tem por objetivo geral conhecer dimensões do funcionamento psíquico da mulher-mãe encarcerada, em sua relação com a maternidade a partir do modelo bioecológico do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner (processo, pessoa, contexto e tempo) através do qual serão analisadas variáveis da interação mãe, gestação, maternidade em situação de cárcere. Os objetivos específicos são: identificar as características sócio demográficas das mulheres apenadas grávidas e mães; identificar o delito cometido, a pena imposta e a percepção das mulheres sobre essa experiência; conhecer as características da família nuclear e extensa dessas mulheres grávidas e mães no cárcere; caracterizar dimensões do funcionamento psíquico das mulheres por meio da investigação de fatores de risco (depressão; comportamento e/ou ideação suicida; situação familiar) e de fatores de proteção (resiliência; rede de apoio; razões para viver); caracterizar a rotina das mães e suas relações com a maternidade; caracterizar as leis vigentes acerca da mulher apenada e da vivência da maternidade em situação de exclusão. As participantes serão mulheres grávidas ou com bebés até a idade permitida pela lei vigente, vivendo em situação de cárcere no Distrito Federal. Os dados quantitativos serão coletados por meio de escalas, questionários e serão analisados por meio de procedimentos estatísticos e inferenciais. Os dados qualitativos serão coletados por meio de realização de grupos focais e analisados por meio de procedimentos de análise do discurso. A pesquisa pretende contribuir para a compreensão de dimensões da identidade, maternidade e funcionamento psíquico de mulheres que vivem em situação de vulnerabilidade e exclusão, ou seja, que têm sua experiência da condição feminina marcada pelo aparato legal
  Período: 2014 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Pulsão e verbo na obra de Freud e de Gustave Guillaume
  Elucidar o conceito freudiano de pulsão e demonstrar sua relação na linguagem com o verbo é o objetivo geral do presente projeto. Como concepção geral de fundo as teorias da ação se fazem presente tanto para explicar o conceito de pulsão quanto o de verbo. Investigaremos na obra freudiana os principais momentos que estão concebidos os conceitos de pulsão e verbo. Trieb, pulsão, inicialmente, é palavra do cotidiano em alemão, mas passo a passo ela se torna nocional (Begrieff). Em seguida, o entendimento de Freud sobre a linguagem e especificamente o verbo, enquanto elemento gramatical que porta a ação na linguagem, será examinado na obra freudiana tanto na metapsicologia quanto em exemplos clínicos. Buscaremos demonstrar que o verbo é o elemento gramatical que porta a representação da pulsão. Ato contínuo, utilizaremos a teoria do linguista Gustave Guillaume que desenvolveu em detalhes e a teoria dos atos de linguagem mais elaborada e esquecida das teorias que estudamos até hoje. Apresentamos no presente projeto todos os textos de Freud e de Guillaume bem como dos principais autores interlocutores que nos ajudarão nesta construção comum. Os dois autores em foco partilham a ideia que a mente se organiza através da linguagem e tem seu dinamismo por conta da pulsão (Freud) e do verbo (Guillaume). No pensamento, na fala e na escrita mostraremos que o verbo é o principal representante psíquico da pulsão. O estudo diferenciado das duas teorias permitirá a formação docente pós-graduada, discente a aprofundar critérios para uso delas, articulando melhor a teoria com a prática, dando assim, continuidade a linha de pesquisa `Linguagem e Psicopatologia`. O estudo permitirá análises de corpus discursivos que contemplem os dinamismos psicanalítico da linguística de Guillaume. O estudo específico da articulação verbo - pulsão nos levará necessariamente a sermos introduzidos na experiência temporal que somente a flexão do verbo nos traz. Desta maneira, pretendemos reintroduzir cum granus salis o tempo como tópico fundamental para toda e qualquer clínica, inclusive a de Freud. Palavras Chaves: Psicanálise, Linguagem, Verbo, Gramática, Psicopatologia
  Período: 2013 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Audiovisual como modo de expressão do adolescente no espaço escolar
  O projeto faz parte do PIBIC-jr financiado parcialmente pelo CNPq
  Período: 2011 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Meninas Velozes
  Progeto de gênero que busca mobilizar as meninas de uma escola pública do DF a se interessarem pela área tecnológica parceria com a UNB faculdade de tecnologia- Edital PROEXT/MEC
  Período: 2013 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Saíde Mental,Terapêutica e Cultura
  Atuo Como coordenadora do Laboratório de Saúde Mental, Terapêutica e Cutura
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Acordo de Cooperação e intercâmbio acadêmico Científico e cultural entre Fundação Universidade de Brasília, Universidade Católica de Brasília e Universidade Paris 13
  A Fundação Universidade de Brasília, a Universidade Católica de Brasília e a Université Paris 13, resolvem celebrar o presente Acordo de Cooperação e Intercâmbio Acadêmico, Científico e Cultural, em conformidade com a legislação vigente em seus respectivos países, e mediante as cláusulas e condições a seguir pactuadas: CLÁUSULA PRIMEIRA - Os estabelecimentos decidem desenvolver, em bases de reciprocidade, relações de cooperação e de coordenação de intercâmbio referentes ao ensino e à pesquisa. CLÁUSULA SEGUNDA - As partes identificarão os temas de interesse comum e elaborarão os projetos que desejam desenvolver conjuntamente, em conformidade com a legislação em vigor em cada país e dentro dos limites acordados. Os projetos poderão incluir as atividades seguintes: a) intercâmbio de professores e de pesquisadores b) intercâmbio de estudantes c) intercâmbio de publicações d) desenvolvimento de projetos de pesquisa conjuntos e) orientação conjunta de teses de mestrado e de doutorado f) publicações em comum A primeira fase da colaboração envolverá o seguinte tema: Adolescência, violência e traumatismos. Dimensões Psíquicas e Relacionais. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Violência e Passagem ao ato: o discurso dos adolescentes em conflito com a lei e dos profissionais das medidas socioeducativas
  O propósito do projeto investigação é analisar a passagem ao ato como uma modalidade defensiva do adolescente diante das ameaças internas, pulsionais e externa em uma perspectiva relacional e social. As modalidades defensivas na adolescência se instalam para que o sujeito possa lidar com as transformações pubertárias e com os fantasmas a ela associados, bem como com os desafios que os processos de exclusão social engendram. Como hipótese, investiga-se de que modo a passagem ao ato na adolescência por meio da violência, pode ser um mecanismo defensivo para que esses jovens não sucumbam às fragilidades evidenciadas pelas transformações desse período e pelos desafios sociais aos quais são confrontados. Ao se considerar as dimensões relacionais e sociais encontradas pelo adolescente em conflito com a lei, pretende-se também investigar os profissionais que lidam com esse adolescente, tendo como foco os mecanismos psíquicos individuais e grupais que estão em jogo nesse trabalho. Sendo assim, esse estudo contará com os subsídios da psicodinâmica do trabalho que procura compreender o lugar do prazer e do sofrimento no trabalho e como eles favorecem ou não á elaboração da violência e a capacidade dos profissionais em sustentarem os desafios cotidiano desse trabalho. Os participantes da pesquisa serão adolescentes em conflito com a lei, com idade entre 14 e 18 anos e os profissionais que trabalham nas instituições de privação de Liberdade e de Liberdade Assistida no Distrito Federal. Como método será utilizado a abordagem qualitativa visando a emergência de conteúdos subjetivos dos participantes por meio do dispositivo como entrevistas e grupos de fala. Os dispositivos de fala em grupo e individuais serão utilizados tanto com os adolescentes quanto com os profissionais.
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Violência escolar e trabalho docente: a função do coletivo de professores
  Este projeto de pesquisa está vinculado a linha de pesquisa Educação, Juventude e Sociedade do Mestrado/Doutorado em Educação e ao grupo de pesquisa cadastrado no CNPq Saúde mental, terapêuticas e cultura e do laboratório com o mesmo nome. O estudo aqui proposto pretende investigar os desafios do trabalho docente diante dos impactos da violência escolar e o modo como o coletivo de professores pode ser um suporte para enfrentar tais desafios.Uma das maiores fontes de sofrimento no trabalho do professor é a violência escolar que marca o cotidiano, pela insegurança pública e pela exclusão social que invadem o ambiente escolar e reorientam atitudes e os comportamentos dos alunos entre si, destes em relação aos professores e a outros agentes escolares. Com efeito, a escola é um ambiente complexo, no qual as interações entre a violência simbólica e a agressão física se entrecruzam e podem propiciar uma experiência escolar marcada pela ansiedade e pelo medo. Nesse contexto, o coletivo é um elemento importante na construção e sustentação do trabalho docente, pois as pessoas não trabalham sozinhas, trabalha-se sempre para alguém, para um chefe, para seus colegas ou para seus alunos, contudo, trabalhar junto é sempre um desafio, pois cada um tende a traçar seu próprio caminho, elaborar suas estratégias, mas a base do trabalhar junto é a cooperação.Objetivos:No estudo que ora é proposto, pretende-se investigar como a construção dos processos coletivos de trabalho, podem atuar como um modo de sustentar o trabalho docente frente a violência no espaço escolar, e, assim, contribuir para uma formação continuada que considere o modo como a violência escolar atinge o trabalho docente e o modo como o trabalho cooperativo contribui para construir uma educação diferenciada e uma implicação do professor no trabalho educativo que seja mais prazerosa e menos sofrida.Método: Sujeitos- Professores de duas escolas públicas do Distrito Federal. Instrumento 1) Primeira etapa: grupo de fala com
  Período: 2012 - 2014 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Adolescência, violência e traumatismo: Dimensões psíquicas e relacionais
  Este projeto pretende investigar o funcionamento e dinâmica psíquica dos adolescentes que passam ao ato de forma violenta, bem como analisar a natureza das suas relações de apoio (relação parental; pessoas de referência; instituições), buscando identificar elementos para intervenção clínica, considerando a relação entre violência atuada, traumatismo e apoio do ambiente e parental. Os objetivos específicos do projeto são: investigar o funcionamento psicodinâmico e subjetivo desses adolescentes; investigar a natureza das relações de apoio (parental e de instituições de referência); analisar a relação entre violência atuada, traumatismo e apoio parental ; identificar contribuições para a intervenção clínica com essa população.. Investiga-se a hipótese de que a passam ao ato, na adolescência, pela via da violência, tem relação com as particularidades do funcionamento psíquico desses jovens, bem como, com o impacto de vivência de situações traumáticas e extremas (internas e externas) e com a fragilidade das relações de apoio. Se por um lado a violência coloca em destaque o traumatismo, alguns autores de referência psicanalítica, ressaltam que ela pode ser contida, canalizada e para fazer isso o jovem precisa encontrar em si mesmo recursos e um poderoso apoio narcísico dos adultos, que servem de referência para eles. O método dessa pesquisa valoriza o modelo de compreensão de fenômenos psicológicos de forma abrangente e multimetodológica, ampliando as possibilidades de análise e de propostas de intervenção. Como instrumentos da pesquisautiliamos entrevista clínicas, Rorschach, entrevistas de grupo focal , entrevistas familiares..
  Período: 2010 - 2012 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: DESENVOLVIMENTO
• Formação de professores e análise de práticas pedagógicas
  O objetivo do projeto contribuir para o campo dos fundamentos da educação no Brasil consolidando linhas de pesquisa interdisciplinares que atravessam a educação, a psicologia e a psicanálise. O eixo articulador é a formação do professor e a escuta clínica de base analítica de práticas pedagógicas..
  Período: 2010 - 2012 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Concepções de saúde mental e percepções do serviço na perspectiva de jovens e seus familiares     
  O presente estudo visa a investigar a temática da saúde mental a partir da perspectiva dos adolescentes e de suas famílias, especialmente investigada junto a seus cuidadores. É proposto conhecer os conceitos e as percepções acerca da saúde mental e dos serviços direcionados a este setor visando a identificar como ocorre o processo de construção do conceito e a acessibilidade, respectivamente, tendo em vista, aspectos como a cultura, a rede de apoio e contextos ecológicos, uma vez que a compreensão do que venha a ser saúde e doença é influenciada pelo contexto sociocultural. Além disto, este estudo busca investigar os preconceitos e mitos existentes entre os participantes acerca da concepção de saúde mental. Pretende-se com este estudo auxiliar os profissionais da área de saúde na busca de uma melhor compreensão acerca das necessidades de saúde dos adolescentes, assim como subsidiar a melhoria do atendimento desta população.
  Período: 2008 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• SAÚDE MENTAL DOS ADOLESCENTES NAS ESCOLAS
  ?. O projeto de pesquisa aqui proposto pretende privilegiar uma investigação sobre a saúde mental na escola, tendo em vista que esta ocupa um lugar institucional onde as questões relacionadas à saúde mental de crianças e jovens são primeiramente identificadas. Pretende-se realizar uma pesquisa que possa envolver a Universidade Católica de Brasília e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
  Período: 2008 - 2010 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Programa de Psicossomática
  Programa de estágio supervisionado de atendimentos individuais e em grupos de pacietes com distúrbios psicossomáticos
  Período: 2006 - 2009 / Situação: DESATIVADO / Natureza: EXTENSAO
• mulheres cuidando de mulheres em situação de violência
  O projeto MULHER CUIDANDO DE MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA pretende desenvolver uma pesquisa com mulheres que trabalham se ocupando de mulheres em situação de violência no Distrito. Busca-se especificar as características deste tipo de atendimento, assim como as repercussões subjetivas deste trabalho. Pretende-se implementar grupos focais de desenvolvimento interpessoal e temáticos. Busca-se desenvolver uma intervenção que mobilize a condição de sujeito e de cidadão destas trabalhadoras, enfatizando o contexto de vulnerabilidade social e pessoal da população atendida. Como produto desse trabalho, além das publicações técnico-científicas, pretende-se realizar um vídeo-documentário e um workshop sobre o tema. Pretende-se também ao final deste trabalho, finalizar uma proposta de criação do Núcleo de Pesquisa sobre Gênero na Universidade Católica de Brasília.
  Período: 2007 - 2009 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Resiliência e vulnerabilidade em crianças em situação de risco pessoal e social : saude e doença em jovens em situação de risco
  Este estudo visa a identificar fatores que se apresentam como risco para saúde e geram vulnerabilidade para o desenvolvimento dos jovens, relacionados a aspectos protetivos a serem ativados para promover saúde e resiliência e que emergirão deles mesmos. Serão utilizadas a abordagem ecológica do desenvolvimento humano e a psicologia positiva, como modelos teóricos de planejamento e análise do estudo. Serão investigadas a condição de saúde e doença, autopercepção, fatores de risco e proteção, contexto, utilização e disponibilidade de rede, e outras variáveis associadas, como educação, família e trabalho para cada um dos participantes, avaliando saúde e doença em sua multidimensionalidade
  Período: 2004 - 2008 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Psicologia e psicopatologia da adolescência: um estudo dos processo de constituição da identidade
  Temos como objetivos nessa pesquisa: Investigar no período de 2002 a 2003 as características sociais e psicológicas de uma amostra de 30% dos adolescentes em situação de risco (adolescentes em situação de rua, em situação de conflito com a lei e com comportamentos disfuncionais) atendidos em instituições de acolhimento/atendimento ao adolescente nas regiões de Taguatinga e Ceilândia. 2) Formar equipes de multiplicadores dentro da perspectiva do protagonismo juvenil que desenvolverão com outros grupos intervenções sistemáticas, valorizando a construção da cidadania, através da participação comunitária e da autonomia social
  Período: 2002 - 2004 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Trabalho infantil e a perspectiva de inclusão da criança trabalhadora
  O Projeto de Pesquisa Procurou abordar a problemática do Trabalho infantil no Distrito federal e as implicações psiquicas esociais desta situação.
  Período: 2000 - 2001 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• adolescência delinquência: aspectos psicossociais
  O projeto de Pesquisa Procurou abordar os aspectos relacionados a adolescência em conflito com a lei, em uma perspectiva psicossocial.
  Período: 2000 - 2001 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Levantamento e diagnostico da Criança e o Adolescente em Situação de Risco no Distrito Federal
  Descrição: Trata-se de uma pesquisa ação que visa realizar um levantamento e psicodiagnóstico das crianças e adolescentes em situação de rua do DF. Integrantes: Deise Matos do Amparo Finaciador(es): Universidade Católica de Brasília- Bolsa/ Universidade Católica de Brasília- Remuneração. Número de produções C, T &A: 6.
  Período: 1996 - 1998 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• O Universo Psico-social da criança em situação de rua
  O presente projeto de pesquisa em psicologia s[ocio-educativa e clínica desenvolverá um conjunto de investigações entre populaçÕes vivendo (Projeto Brasília Criança).
  Período: 1996 - 1997 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Educação :: ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: ::

Idiomas

• Francês: Lê: BEM, Fala: BEM, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: BEM
• Inglês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: RAZOAVELMENTE

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Produção Artistícas

Produção Bibliográfica

Produção Técnica