Tânia Mara Vieira Sampaio

Formação

• Pós-Doutorado - Periodo: 2015 a atual - Universidade Federal de Minas Gerais
• Doutorado - Periodo: 1991 a 1997 - Ciências da Religião
  Universidade Metodista de São Paulo
• Mestrado - Periodo: 1987 a 1990 - Ciências da Religião
  Universidade Metodista de São Paulo
• Graduação - Periodo: 1978 a 1981 - Bacharel Em Teologia
  Universidade Metodista de São Paulo
• Graduação - Periodo: 1996 a 1998 - Pedagogia Hab Em Magistério p Deficientes Mentais
  Universidade Metodista de Piracicaba

Atuação Profissional

• Arquivos em Movimento (UFRJ. Impresso)- / Periodo: 2008 a atual
• Arquivos em movimento (UFRJ. Online)- / Periodo: 2009 a atual
• Centro Universitário Metodista- / Periodo: 1982 a 1982
• Educação Física em Revista (Brasília)- / Periodo: 2012 a atual
• Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco- / Periodo: 2013 a atual
• Impulso (Piracicaba)- / Periodo: 2001 a atual
• Impulso (Piracicaba)- / Periodo: 1998 a 2003
• Instituto União de Uruguaiana da Igreja Metodista- / Periodo: 1983 a 1986
• Licere (Belo Horizonte. Impresso)- / Periodo: 2008 a atual
• Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online)- / Periodo: 2011 a atual
• Ministério do Esporte- / Periodo: 2013 a atual
• Motriz : Revista de Educação Física (Online)- / Periodo: 2008 a atual
• Movimento (UFRGS. Impresso)- / Periodo: 2007 a atual
• Revista Brasileira de Ciência e Movimento- / Periodo: 2011 a atual
• Revista Brasileira de Ciência e Movimento- / Periodo: 2011 a atual
• Revista Diálogos- / Periodo: 2010 a atual
• Revista Movimento- / Periodo: 2007 a atual
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2008 a atual
• Universidade Estadual de Santa Cruz- / Periodo: 2012 a 2013
• Universidade Metodista de Piracicaba- / Periodo: 1991 a 2008
• Universidade Metodista de São Paulo- / Periodo: 1989 a 2001

Linha de Pesquisa

• Aspectos sócio-culturais do lazer, da atividade física e esportes para a juventude
• Corporeidade e Lazer
• Fundamentos sócio-histórico-culturais da atividade física, lazer, esportes e seus reflexos para a saúde
• Gênero e Corporeidade na atividade física, esportes e lazer para a saúde
• Lazer, atividade física e esportes nos processos de prevenção e tratamento do HIV/Aids.
• Lazer e Festas
• Lazer e Gênero
• Lazer e HIV/Aids
• Lazer e Políticas Públicas
• Lazer e Religião

Projetos de Pesquisa

• Gênero, Esporte, Lazer, Saúde e Sociedade
  Objetivo geral: ampliar o conhecimento da área de gênero inserindo-o na dimensão esportiva, de lazer e de saúde, relacionando-o com aspectos psicofisiológicos e psicossociais, buscando apresentar subsídios para uma nova discussão sobre masculinidade e feminilidade nestas áreas. Identificação da Proposta: MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA Nº 32/2012 Financiamento: R$ 45.000,00
  Período: 2013 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Espaço Com-vivências Atendimento especializado em Educação Física para pessoas com deficiências.
  A presente proposta busca o oferecimento de atividades na área de Educação Física para pessoas com deficiências que historicamente vem sendo excluídas das mesmas, atendendo à comunidade do Distrito Federal, além de oferecer campo privilegiado de pesquisas acadêmicas e de formação e capacitação acadêmica e profissional para os estudantes do Curso de Educação Física e de outras áreas da Universidade Católica de Brasília. Com essa proposta, objetiva-se, por meio da integração sensorial e da busca do equilíbrio entre as funções do sistema cortical e límbico, além das bases fisiológicas e conceituais da Educação Física e do Esporte, o desenvolvimento integral da pessoa com deficiência, no sentido de permitir uma melhor compreensão de si e do meio e sua inserção crítica e criativa na sociedade.
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Lazer e etnia: processo educativo para cidadania
  Período: 2010 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Estudos do Lazer como campo de inclusão social: Corporeidade e Diversidade
  Período: 2013 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Espaço Com-Vivências - processo educativo especializado para pessoas com deficiência por meio do lazer, da atividade física e expressão motora
  Período: 2014 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• A cidadania de mulheres decorrente do processo educativo de lazer e desdobramentos para as políticas públicas
  Este projeto tem como propósito não apenas a análise da produção bibliográfica e documental neste campo de saber, mas verificar por meio da experimentação de diversas atividades de lazer, mediadas pela metodologia da pesquisa-ação, o potencial educativo crítico e criativo do Lazer. Para tanto, assume-se o Lazer como uma dimensão fundamental da vida humana a ser contemplada nas políticas públicas de caráter fundamental e não adiável. Como resultado desta proposta de vivências diversas de lazer, o projeto de pesquisa está imbuído do compromisso com o redimensionamento científico; tecnológico; social e econômico ao fazer a análise de produções existentes na área do Lazer, ao contribuir com propostas de políticas públicas e produção material alternativo segundo referencial de gênero. Processo: 402487/2010-9 Edital MCT/CNPq/SPM-PR/MDA nº 20/2010 - Relações de Gênero, Mulheres e Feminismo / Edital nº 20/2010 - Categoria 1
  Período: 2011 - 2014 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Lazer e cidadania: processo educativo e capacitação de animadoras sócio-culturais
  Esta pesquisa, busca identificar a realidade das relações de gênero (e outras relações sociais de poder correlatas, como classe, etnia, crença e outras) na experiência de lazer de mulheres e sua possível atuação como animadoras sócio-culturais. O propósito consiste em contribuir para a formação e desenvolvimento de lideranças comunitárias para atuarem em programas sociais de lazer e esporte, pautados em políticas públicas impregnadas de uma nova reflexão que promova a inclusão em todas as suas esferas.
  Período: 2012 - 2013 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Memória do Esporte em Brasília
  Projeto de resgate das memórias do esporte, de diversas modalidades, na cidade de Brasília-DF. A perspectiva de registrar lugares, tempos, pessoas que marcaram a história do esporte.
  Período: 2012 - 2013 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Gênero, esporte e Saúde: Contribuições dos esquemas cognitivos na percepção, motivação e desempenho motor
  Período: 2011 - 2013 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• A cidadania de homens e mulheres decorrente do processo educativo de lazer e desdobramentos para as políticas públicas
  O problema norteador desta pesquisa é o prejuízo resultante do afastamento da experiência de Lazer no cotidiano de homens e mulheres. Em um contexto de discriminação, pobreza e vulnerabilidade social e racial em que vivem muitas pessoas, está comprometida sua participação cidadã e autônoma nos processos de construção de alternativas para a superação das desigualdades sociais e para viverem plenamente seus direitos, entre eles o Lazer. A lógica de produtividade e acumulação de capital traz consigo a exigência de inserção no mercado de trabalho criando impedimentos culturais e sociais para que as pessoas, de um modo geral, percebam o Lazer como um direito fundamental e condição básica, entre outras, para a saúde integral e plena. O objetivo da pesquisa será o de analisar o potencial educativo e emancipatório da experiência de encontros de lazer na vida de homens e mulheres e, identificar desdobramentos fundamentais para as políticas públicas e a produção de saber no campo do Lazer a partir do referencial teórico de gênero. A presente pesquisa combinará pesquisa bibliográfica, documental e de campo, tendo o referencial teórico de gênero como elemento transversal em todas as ações do estudo. O tipo de pesquisa que orientará o estudo será fundamentalmente a pesquisa-ação, a qual permitirá diferente de outros tipos de pesquisa, um envolvimento constante entre pesquisadora, o grupo de estudos composto por discentes e docentes da universidade e colaboradores externos junto ao grupo de mulheres e homens das três comunidades (do Areal, Riacho Fundo e Recanto das Emas, oriundas de um Programa de Extensão da UCB, denominado Comunidade Educativas).
  Período: 2011 - 2013 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Medidas psicométricas de um instrumento de avaliação das barreiras de acesso de adolescentes a equipamentos de lazer
  Período: 2012 - 2013 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Processo educativo às pessoas com deficiência por meio do lazer, da atividade física e da expressão motora
  O processo de inclusão educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais começou a aparecer no cenário como desafio a inclusão na rede regular de ensino a partir da Constituição Federal Brasileira de 1988. No entanto, a perspectiva da inclusão educacional ganhou força no Brasil depois da reunião da UNESCO que resultou no documento intitulado Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994). Depois desse documento a LDBEM (Lei 9.394) de 1996, determinou que o atendimento educacional especializado a pessoas com deficiência fosse oferecido, preferencialmente, no ensino comum (BRASIL, 1996). O público que será atendido nesta pesquisa são cerca de 200 crianças e adolescentes com deficiências cadastradas no projeto de Extensão do Curso de Educação Física da UCB em projeto aprovado pela Pró-Reitoria de Extensão para o ano em curso. As deficiências que caracterizam o grupo são defiiência múltipla, lesão cerebral espástica grave, deficiência intelectual grave, casos de Transtornos Globais do Desenvolvimento graves e aqueles que apresentam quadros menos graves dessas deficiências ou outras deficiências como a visual, a auditiva e a física. A metodologia da pesquisa será uma combinação de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo por meio da observação participante, com o objetivo de realizar além do atendimento educacional inclusivo na área de Educação Física e demais parcerias interdisciplinares , atendimento educacional especializado que vise potencializar as condições motoras desse grupo e para melhorar sua qualidade de vida por meio da participação em programas de lazer, de esportes e atividades físicas e motoras adaptados visando a um processo amplo de inclusão social e de oferecimento de programas de atividades que possam ser experimentados em outros espaços públicos comprometidos com a inclusão social. Também a pesquisa busca como resultado uma contribuição às pesquisas na área, seja na articulação, diálogo e divulgação do que se têm produzido.
  Período: 2010 - 2013 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Os estudos de gênero em diálogo com os aspectos sócio-histórico-filosófico-culturais da corporeidade no marco da atividade física, lazer, esportes e seus reflexos para a saúde
  O projeto busca estudar os reflexos das contribuições de gênero na construção de fundamentos sócio-histórico-filosófico-culturais da Educação Física, do Lazer e do Desporto. O intuito dessa pesquisa é contribuir na discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento das pessoas.
  Período: 2009 - 2012 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Tipos Psicológicos, Motivação e Adesão à Prática da Atividade Física
  Embora a prática da atividade física esteja associada à prevenção e redução do risco de doenças, observa-se que grande parte da população mundial permanece sedentária. Segundo a Organização Mundial da Saúde estima-se que aproximadamente 1,9 milhões de mortes e 19 milhões de morbidades estejam relacionados com a inatividade física (EKKEKAKIS, et. al, 2008, p. 247). Kendzieerski (1990) estima que 30% dos adultos são sedentários e aproximadamente 50% daqueles que iniciam a atividade física, desistem da mesma ao término de um ano (1990). Sherwood e Jeffrery (2000) descrevem que enquanto 22% dos adultos afirmam estar engajados de forma voluntária na pratica de atividade física regular, 25% relatam nunca terem praticado atividade física em seus tempos livres. No Brasil, estima-se que aproximadamente 29,2 % da população adulta sejam inativos fisicamente, sendo a sua grande maioria composta por homens (MALTA, et al., 2009). Apesar do conhecimento científico a respeito dos benefícios da atividade física na prevenção e controle de doenças, observa-se que a divulgação através dos meios de comunicação e o incentivo propiciado por projetos de políticas públicas apresentam pouco impacto na mudança de hábitos em grande parte da população mundial. Para Sherwood e Jeffrery (2000), a adesão ao exercício é um objeto de estudo multidimensional e que apresenta um caráter cíclico, o que dificulta ainda mais a compreensão das causas que levam os indivíduos à aderência, manutenção e desistência da prática da atividade física. Apesar das dificuldades a respeito do tema, existe uma carência de informação a respeito dos estados motivacionais dos indivíduos ao longo das fases do exercício, particularmente, o que motiva o indivíduo para iniciar e desistir após um período de prática regular (SHERWOOD, JEFFRERY, 2000, p. 24). Além disso, de acordo com Williams, et al. (2008), uma terceira variável ainda não avaliada, como a personalidade, deve influenciar positivamente tanto as respostas .
  Período: 2009 - 2012 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Lazer e gênero: processo educativo de mulheres negras-empobrecidas e políticas públicas
  O Lazer, por sua inserção na amplitude da dimensão cultural própria das sociedades humanas, pode propiciar tanto o descanso, quanto o divertimento como o desenvolvimento individual e social, ?empoderando? as pessoas para tecer contra-símbolos culturais e não apenas tornarem-se consumidores, como se este fosse mais uma mercadoria. O problema que se pretende abordar neste estudo é o afastamento das mulheres da experiência cotidiana do Lazer. A situação de discriminação, pobreza e vulnerabilidade social e racial em que vivem muitas mulheres compromete sua participação cidadã e autônoma nos processos de construção de alternativas para a superação das desigualdades sociais e das diversas formas de violência, bem como, este problema de base, afasta as mulheres de viverem plenamente seus direitos, entre eles o Lazer. Isto é, as mulheres, em especial as negras e empobrecidas, estão impedidas culturalmente de experimentar a dimensão educativa por meio da ludicidade e gratuidade do Lazer. Este projeto tem como proposta propor diversas ?oficinas de lazer? como criação de tempos e espaços para que mulheres, que vivem em situação de discriminação, pobreza e vulnerabilidade social e racial, especialmente jovens e negras, possam experimentar a dimensão de ludicidade e gratuidade do Lazer, assim como seu potencial educativo crítico e criativo.
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Estudos de gênero e reflexos nas políticas públicas de lazer
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• O boxe feminino - a quebra da hegemonia
  Conhecer, identificar e analisar as lutas, as dificuldades, as barreiras, os preconceitos, as discriminações encontradas e enfrentadas pelas mulheres para se afirmarem e serem socialmente reconhecidas em uma modalidade esportiva tradicionalmente dominada pelos homens o boxe
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: ?Oficinas de Lazer?: Expressão Manual, Artística; Intelectual e ?Oficinas de Lazer?: Cinema e Teatro e ?Oficinas de Lazer?: Atividades sociais social
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Relevância do lazer e atividade física na vida de crianças e adolescentes com deficiências
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Processo Educativo com crianças e adolescentes com autismo
  Período: 2011 - 2011 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica - Educação Adaptada - Expressão e Movimento para pessoas com deficiências
  Período: 2010 - 2011 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Estudos das relações sociais de poder de etnia e raça e reflexos nas políticas públicas de lazer
  Período: 2010 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica - Processo Educativo de Crianças com Deficiência Física e Intelectual
  Período: 2010 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica - Relevância do lazer e atividade física na vida de crianças e adolescentes com deficiências
  Período: 2010 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• A produção do conhecimento na área do lazer: uma análise sobre os anais do Encontro Nacional de Recreação e Lazer ENAREL - Formação e atuação profissional
  Análise das produções acadêmico-científicas veiculadas nas diversas versões dos anais do Encontro Nacional de Recreação e Lazer ENAREL, as quais tenham um enfoque eminentemente interligado às linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Lazer GPL, entre elas a área de Formação e atuação profissional
  Período: 2006 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: A cidade como equipamento de lazer: as possibilidades do lazer na contribuição para a preservação do patrimônio ambiental urbano - os casos de Piracicaba e Campinas
  Com o desenvolvimento do processo de urbanização, no dia-a-dia, a grande cidade acaba se transformando no grande espaço de lazer, para a maioria da população. Torna-se assim importante analisar o processo de preservação, conservação e revitalização desse patrimônio e as políticas de animação, enquanto políticas de lazer dos municípios, notadamente naqueles que se constituem em pólos regionais. O objetivo geral desse projeto é analisar o espaço urbano, como espaço de lazer, a partir do entendimento da cidade como o grande equipamento de lazer, privilegiado no cotidiano da população, e dentro dele o patrimônio ambiental urbano, a necessidade de sua preservação, conservação, revitalizaçâo e animação, como um dos componentes fundamentais de uma política pública de lazer. O estudo combinará as pesquisas bibliográfica, documental e de campo. A primeira será realizada nos acervos da UNIMEP e UNICAMP, a segunda será realizada a partir de levantamento, junto aos documentos dos órgãos competentes das Prefeituras a sereminvestigadas, posteriormente estudadaos por análise de conteúdo. A principal técnica de coleta de dados, para a pesquisa de campo, será a observação participante com a utilização de diário de campo. Projeto Rede CEDES-UNIMEP-GPL-Mestrado em Educação Física-FACIS
  Período: 2006 - 2009 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Formação e Desenvolvimento de Pessoal para Atuação em Políticas Públicas de Lazer - Diagnóstico e Prognóstico - Os casos de Piracicaba e Campinas
  O projeto ao vincular formação e desenvolvimento pessoal com Políticas Públicas na área de Lazer, alicerçadas em valores de participação popular e de contribuição, no plano cultural, para o exercício da cidadania, busca comprometer-se com a formação de quadros para a atuação, na perspectiva de reversão de expectativas da própria população, qualificando a demanda por serviços públicos - inexistentes para determinadas parcelas da população, ou viciada pelos valores da industria cultural, em amplos setores. Nossos objetivos são: verificar qual a importância que a política de formação e desenvolvimento de quadros tem, dentro da Política de Lazer, de dois municípios do estado de São Paulo; verificar quais são os componentes dessa política (diagnóstico); e estudar possíveis alternativas para melhor adequar essas políticas dentro da política geral e de lazer (prognóstico). As cidades de Piracicaba e Campinas foram definidas por critérios de representatividade, as mais importantes no raio de atuação da UNIMEP e acessibilidade. A metodologia compõem-se de pesquisas bibliográficas, documental e de campo. A pesquisa de campo será realizada por intermédio de estudo comparativo; a principal técnica de coleta de dados será a observação participante, com utilização de diário de campo e com categorias fixadas a partir das pesquisas bibliográficas e documental. Projeto Rede CEDES-UNIMEP-GPL-Mestrado em Educação Física da FACIS
  Período: 2006 - 2009 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Os estudos do lazer e a educação física: campos de saber interrogados pelas teorias de gênero
  O projeto se propõe a estudar as contribuições das teorias de Gênero ? em especial as que articulam gênero-etnia-classe ? para a análise dos Estudos do Lazer dentro da Educação Física. O intuito é contribuir para a discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento, não raras vezes promotor e/ou reforçador de estereótipos e preconceitos. Entre os objetivos da pesquisa, encontram-se os de: ampliar o debate de Gênero no campo dos Estudos do Lazer; identificar e articular contribuições das teorias de Gênero para debater discursos normativos sobre a corporeidade, os quais geram assimetrias de gênero, etnia e classe nas vivências de Lazer e Educação Física e ampliar processo de revisão bibliográfica.
  Período: 2006 - 2008 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Lazer e Religão: a busca do lúdico no jogo e nas festas populares
  Resumo O projeto visa a aproximação de dois temas aparentemente desconexos: Lazer e Sagrado. Por meio de uma revisão bibliográfica das áreas de conhecimento da Educação Física e da Ciências da Religião pretende-se estabelecer as relações de sentido entre estas esferas da vida humana que promovem uma larga produção de saber. O foco da pesquisa é a identificação dos aspectos lúdicos, que a priori, propomos como eixo de ligação entre Lazer e Sagrado, tendo o jogo e a festa como espaços que possibilitam ambas as vivências.
  Período: 2003 - 2008 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Corporeidade e Gênero: Paradigmas para um debate sobre a Educação Física, Esporte e Lazer
  Resumo O projeto busca estudar as convergências entre as concepções de Corporeidade e Gênero, tomando-as como referencial teórico para a análise do Esporte e do Lazer. Neste sentido, esta pesquisa tem como propósito contribuir para re-visitar a atuação na Educação Física, seja em seu âmbito escolar, de acadêmicas, de "escolinhas" esportivas e de atividades de lazer. Em uma perspectiva de aprofundamento o projeto visa o estudo das contribuições dos paradigmas da Corporeidade e Gênero para a análise da Educação Física e Lazer realizados na graduação e pós-graduação da UNIMEP e seus desdobramentos para a interlocução com as demais áreas de saber da Universidade. O intuito dessa pesquisa é contribuir na discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento das pessoas.
  Período: 2003 - 2008 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Aids: um desafio para os campos do lazer e da saúde - avaliando comportamentos e vulnerabilidade em universitários e universitárias na Unimep
  Considerando que vivemos um tempo em que os desafios do HIV/Aids superam as possibilidades das áreas de saber acompanhá-los, este estudo justifica-se ao apresentar a Saúde e o Lazer como campos de conhecimentos com possibilidades de contribuir na afirmação da vida, garantindo a percepção de direitos inalienáveis à saúde integral de todas as pessoas. Entre os objetivos do projeto estão os de avaliar o grau de conhecimento desses universitários sobre HIV/Aids; avaliar suas atitudes e comportamentos com relação à vulnerabilidade; identificar suas práticas de Lazer e buscar indicativos para selecionar os principais conteúdos culturais do Lazer para fins de prevenção ao HIV/Aids. A O caminho metodológico será de levantamento bibliográfico para posteriormente realizar a pesquisa de campo com estudantes dos seis cursos da FACIS. Na base de sustentação desse projeto encontra-se o duplo aspecto educativo do Lazer como uma fonte de vivência significativa, a qual confere sentido à vida das pessoas e concomitantemente é um processo de desenvolvimento pessoal e social de valores cujo potencial pode transformar a realidade. A ênfase em uma concepção de Lazer que coopere para os processos de uma saúde integral, de afirmação da dignidade e direitos fundamentais da pessoa e principalmente, de autonomia crítica e criativa diante do impasses da realidade é fundamental para desenvolver atividades de Lazer e cuidado do corpo visando à dignidade integral enquanto pessoa. Entre os resultados esperados pelo presente projeto está o de se identificar recursos bibliográficos que auxiliem na relação Lazer e Saúde integral permitindo que este seja apropriado pelas pessoas soropositivas como espaços de expressão cultural, existencial e suporte para atividades físicas que aumentem sua qualidade de vida.
  Período: 2006 - 2008 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Corporeidade e Gênero: Os estudos do lazer e suas contribuições para a prevenção ao HIV/Aids
  Este projeto dá continuidade ao anterior que pesquisou a realidade nos cursos da área da saúde na universidade. No presente projeto todos os demais cursos serão envolvidos na pesquisa que justifica-se ao apresentar o Lazer como campo de conhecimento com possibilidades de contribuir na afirmação da vida cidadã. O projeto tomará por base as teorias de Gênero como referencial teórico para a análise dos Estudos do Lazer e sua aplicação nos processos de ação com a população universitária para identificação da realidade do HIV/Aids em seu cotidiano. As perguntas novas feitas pela urgência da vida, nos corpos que vivem a companhia da doença e da experiência da soropositividade exigem um olhar atento que contemple a pessoa e seus direitos inalienáveis, entre os quais está o Lazer. Igualmente implica buscar dos diversos conteúdos culturais do Lazer processos que cooperem na saúde integral, seja na prevenção, aconselhamento e cuidado. O objetivo é indagar criticamente as visões de Lazer capazes de acolher a contingência da experiência humana atingida pelo HIV/Aids e consequentemente possibilite re-inventar o cotidiano da prevenção, das relações solidárias e os processos de preconceitos e marginalizações. O caminho metodológico será o de levantamento bibliográfico sobre a temática HIV/Aids em especial direcionado ao público jovem, universitário e suas percepções de gênero e etnia. A pesquisa de campo se dará por meio de entrevista aos discentes dos vários cursos da UNIMEP. A escolha dos participantes será do tipo não probabilística, intencional por critérios de representatividade e acessibilidade. Sendo necessário, portanto, a anuência da pessoa em participar da pesquisa, para isso utilizaremos um termo de consentimento livre e esclarecido, conforme aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Na base de sustentação desse projeto encontra-se o duplo aspecto educativo do Lazer como uma fonte de vivência significativa, a qual confere sentido à vida das pessoas e é um processo de d
  Período: 2007 - 2008 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Lazer e Religião: Festas e Danças Populares Religiosas
  O projeto dá continuidade aos estudos anteriores cujo propósito fundamental é a aproximação dos temas Lazer e Religião. Uma realidade presente, mas pouco estudada no campo do Lazer. O primeiro projeto de Iniciação Científica tinha como propósito um amplo levantamento bibliográfico sobre a temática e a articulação das mesmas. Seguiu-se a este outro Projeto de Iniciação Científica com foco no estudo da Festa do Divino em Piracicaba e atualmente em andamento além da discussão da temática no âmbito do Lazer ampliou-se para a identificação geral das destas populares religiosas no Brasil. O objetivo do presente projeto é estabelecer um inventário de festas e danças populares religiosas e sua relação com as vivências de lazer da população. Quanto à metodologia o projeto prevê a pesquisa bibliográfica nos acervos das bibliotecas da UNIMEP, UNICAMP e USP e pesquisas em sites da internet, documental no caso de acesso a fontes primárias de algumas destas festas e danças. O material coletado será organizado para ser disponibilizado para outras pesquisas e deste uma seleção será feita para leitura e análise crítico-interpretativa. Os resultados esperados desta pesquisa são por um lado contribuir para o campo de estudos do lazer e por outro, a interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. O projeto prevê também a elaboração de artigos para contribuir na ampliação desta vertente do debate na área do Lazer e para o debate junto ao programa de graduação e pós-graduação da Educação Física da UNIMEP.
  Período: 2007 - 2008 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Corporeidade e Gênero: Um estudo das contribuições dos conteúdos culturais do lazer na prevenção ao HIV/Aids
  Considerando que vivemos um tempo em que os desafios do HIV/Aids superam as possibilidades das áreas de saber acompanhá-los, este estudo justifica-se ao apresentar o Lazer como campo de conhecimento com possibilidades de contribuir na afirmação da vida. O projeto tomará por base as convergências entre as concepções de Corporeidade e Motricidade Humana e as teorias de Gênero, tomando-as como referencial teórico para a análise dos conteúdos culturais do Lazer e sua aplicação nos processos de ação com a população universitária para identificação da realidade do HIV/Aids em seu cotidiano. O objetivo é indagar criticamente as visões de Lazer capazes de acolher a contingência da experiência humana atingida pelo HIV/Aids e consequentemente possibilite re-inventar o cotidiano da prevenção, das relações solidárias e os processos de preconceitos e marginalizações. O caminho metodológico será o de levantamento bibliográfico sobre a temática HIV/Aids em especial direcionado ao público jovem, universitário e suas percepções de gênero e etnia. Posteriormente estabeleceremos os estudos da metodologia da pesquisa participante. A escolha dos participantes será do tipo não probabilística, intencional por critérios de representatividade e acessibilidade. Sendo necessário, portanto, a anuência da pessoa, para isso utilizaremos um termo de consentimento livre e esclarecido. Na base de sustentação desse projeto encontra-se o duplo aspecto educativo do Lazer como uma fonte de vivência significativa, a qual confere sentido à vida das pessoas e concomitantemente é um processo de desenvolvimento pessoal e social de valores cujo potencial pode transformar a realidade. Entre os resultados esperados estão o de estabelecer um diálogo profícuo do campo do Lazer com as questões relativas ao tema HIV/Aids, bem como contribuir na criação de um projeto de ação em Lazer que o garanta como direito inalienável, como vivência de processos de dignidade e autonomia pessoal e social. Por fim coopere para a
  Período: 2006 - 2007 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Lazer e Religião: Identificação das principais festas populares religiosas no Brasil
  O projeto dá continuidade aos estudos anteriores cujo propósito fundamental é a aproximação dos temas Lazer e Religião. Uma realidade presente, mas pouco estudada no campo do Lazer. O primeiro projeto de Iniciação Científica tinha como propósito um amplo levantamento bibliográfico sobre a temática e a articulação das mesmas. Seguiu-se a este o Projeto de Iniciação Científica, atualmente em andamento, que além da discussão da temática no âmbito do Lazer, tem como foco o estudo da Festa do Divino em Piracicaba. O objetivo do presente projeto é estabelecer um inventário das principais festas populares religiosas no Brasil, identificarem quais os aspectos significativos em termos de conquistas populares, o lazer experimentado e proporcionado por tais festas e possíveis processos de expropriação de suas tradições em vista da homogeneização buscada pela indústria cultural. Quanto à metodologia o projeto prevê a pesquisa bibliográfica nos acervos das bibliotecas da UNIMEP, UNICAMP e USP e outras que forem identificadas como relevantes ao longo do percurso. Também se pretende trabalhar com pesquisas da internet e documental no caso de acesso a fontes primárias de algumas destas festas. O material coletado será organizado para ser disponibilizado para outras pesquisas e deste uma seleção será feita para leitura e análise crítico-interpretativa. Os resultados esperados desta pesquisa são por um lado contribuir para o campo de estudos do lazer e por outro, a interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. O projeto prevê também a elaboração de artigos para contribuir na ampliação desta vertente do debate na área do Lazer e para o debate junto ao programa de graduação e pós-graduação da Educação Física da UNIMEP.
  Período: 2006 - 2007 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica - Lazer e Sagrado: um estudo das festas populares populares religiosas - Festa do Divino em Piracicaba
  O projeto visa a continuidade do processo de aproximação de dois temas aparentemente desconexos: Lazer e Sagrado, com especial ênfase no estudo da Festa do Divino em Piracicaba. Por meio de uma revisão bibliográfica nos estudos do lazer, estudos das festas e festas populares religiosas tomando como referencial para a análise os discursos das pessoas que organizam a festa, de alguns de seus participantes e de grupos de teatros da cidade (que dramatizaram elementos da mesma) definidas como universo da pesquisa. Pretende-se estabelecer as relações de sentido entre estas esferas da vida humana que promovem uma larga produção de saber. O foco da pesquisa é a identificação dos aspectos de lazer contidos nesta expressão religiosa popular. O projeto prevê a pesquisa bibliográfica, documental e descritiva de opinião tendo como ponto fundamental a análise interpretativa dos discursos visando a identificação da atual produção de conhecimento na área dos Estudos do Lazer em manifestações de festa e festas populares religiosas. Os desdobramentos desta pesquisa são esperados no sentido da interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. A pesquisa priorizará em um primeiro momento a identificação da bibliografia a ser lida sobre o tema e posteriormente iniciará o processo de pesquisa de campo. A quantidade de material identificado e cadastrado dará um parâmetro das possibilidades de leituras e análise, além do material coletado junto às pessoas entrevistadas O projeto prevê também a elaboração de artigos para contribuir na ampliação desta vertente do debate na área do Lazer e para o debate junto ao programa de graduação e pós-graduação da Educação Física da UNIMEP.
  Período: 2005 - 2006 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica: Corporeidade e Gênero: Paradigmas para a análise dos conteúdos culturais do lazer
  RESUMO O projeto busca estudar as convergências entre as concepções de Corporeidade e Motricidade Humana e as teorias de Gênero, tomando-as como referencial teórico para a análise dos conteúdos culturais do Lazer. O intuito é contribuir para a discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento na área do Lazer. O tipo de pesquisa caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, análise interpretativa do discurso identificado nas obras selecionadas e a preparação de instrumentos para pesquisa de campo que será proposta em nova proposta de Iniciação Científica. A quantidade de material identificado e cadastrado dará um parâmetro das possibilidades de leituras e análise. O projeto prevê também a elaboração de artigos, visando à identificação da contribuição das teorias de Gênero para a atual produção de conhecimento na área da Educação Física e Lazer e como desdobramentos espera-se a interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. A pesquisa priorizará em um primeiro momento a identificação o mais completa possível da bibliografia produzida ao redor dos últimos 15 anos sobre Gênero e Educação Física; Gênero e Conteúdos Culturais do Lazer; Gênero e Corporeidade e Motricidade Humana, em livros e periódicos da área da Educação Física e Educação e Artes em geral, no acervo da UNIMEP e outras duas universidades da região que forem identificadas como relevantes a partir da produção bibliográfica identificada na pesquisa. Após o cadastro da bibliografia, será realizada a seleção de textos para a leitura, fichamentos, debates coletivos seguidos de análise textual e de conteúdo do material selecionado, visando à elaboração de artigos que contribuam para ampliar o debate interno e externo aos programas de graduação e pós-graduação de Educação Física, bem como se estabelecerá parâmetros para o instru
  Período: 2005 - 2006 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Pesquisa: Corporeidade e Gênero: paradigmas para um debate sobre a Educação Física
  O projeto busca estudar as convergências entre as concepções de Corporeidade e Motricidade Humana e as teorias de Gênero, tomando-as como referencial teórico para a análise do Lazer, da Ginástica e da Dança. O intuito é contribuir para a discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento na área da Educação Física. O tipo de pesquisa caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e de análise interpretativa do discurso identificado nas obras selecionadas. A quantidade de material identificado e cadastrado dará um parâmetro das possibilidades de leituras e análise. O projeto prevê também a elaboração de artigos, visando à identificação da contribuição das teorias de Gênero para a atual produção de conhecimento na área da Educação Física e Lazer e como desdobramentos espera-se a interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. A pesquisa priorizará em um primeiro momento a identificação o mais completa possível da bibliografia produzida ao redor dos últimos 15 anos sobre Gênero e Educação; Gênero e Educação Física; Gênero e Corporeidade/ Motricidade Humana, em livros e periódicos da área da Educação Física e Educação em geral, no acervo de algumas universidades que tem programas relevantes de pós-graduação em Educação Física. Após o cadastro da bibliografia, será realizada a seleção de textos para a leitura, fichamentos, debates coletivos seguidos de análise textual e de conteúdo do material selecionado, visando à elaboração de artigos que contribuam para ampliar o debate interno e externo aos programas de graduação e pós-graduação de Educação Física.
  Período: 2005 - 2006 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica - Corporeidade e Gênero: paradigmas para um debate sobre Educação Física, Esporte e Lazer
  Resumo O projeto busca estudar as convergências entre as concepções de Corporeidade e Gênero, tomando-as como referencial teórico para a análise do Esporte e do Lazer. O núcleo central da pesquisa é a identificação e a articulação dos referenciais teóricos que propiciem uma melhor compreensão do fenômeno da Corporeidade por meio do diálogo analítico com as Teorias de Gênero. O intuito desta pesquisa é, portanto, contribuir para a discussão de paradigmas que permitam enfrentar alguns dos atuais questionamentos que estão postos acerca das relações sociais de poder que estruturam o cotidiano de vida e de produção do conhecimento na área da Educação Física. O projeto prevê a pesquisa bibliográfica visando a identificação da contribuição das teorias de Gênero para a atual produção de conhecimento na área da Educação Física e Lazer. Os desdobramentos desta pesquisa são esperados no sentido da interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. A pesquisa priorizará em um primeiro momento a identificação o mais completa possível da bibliografia produzida nos últimos 15 anos sobre Gênero e Educação; Gênero e Educação Física; Corporeidade e Motricidade Humana, em livros e periódicos da área da Educação Física. Esta pesquisa deverá ser realizada no acervo de algumas universidades que tem programas relevantes de pós-graduação em Educação Física (ex. UNICAMP, UNIMEP, USP, UNIJUÍ, entre outras). O passo seguinte do cadastro de tal bibliografia será a seleção de textos para a leitura, debate coletivos, fichamentos e a análise textual e de conteúdo do material selecionado, visando a elaboração de artigos que contribuam para ampliar o debate junto ao programa de graduação e pós-graduação da Educação Física da UNIMEP.
  Período: 2004 - 2005 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Iniciação Científica- Lazer e Sagrado: a busca do lúdico no jogo e na festa
  Resumo O projeto visa a aproximação de dois temas aparentemente desconexos: Lazer e Sagrado. Por meio de uma revisão bibliográfica das áreas de conhecimento da Educação Física e da Ciências da Religião pretende-se estabelecer as relações de sentido entre estas esferas da vida humana que promovem uma larga produção de saber. O foco da pesquisa é a identificação dos aspectos lúdicos, que a priori, propomos como eixo de ligação entre Lazer e Sagrado, tendo o jogo e a festa como espaços que possibilitam ambas as vivências. O projeto prevê a pesquisa bibliográfica visando a identificação da atual produção de conhecimento na área dos Estudos do Lazer em manifestações de festa e jogo. Os desdobramentos desta pesquisa são esperados no sentido da interlocução com outras áreas de saber, na perspectiva da interdisciplinaridade. A pesquisa priorizará em um primeiro momento a identificação da bibliografia na área da Educação Física e Lazer e nas Ciências da Religião e o Lúdico. Esta pesquisa deverá ser realizada no acervo das bibliotecas da UNICAMP, UNIMEP, UMESP, USP, UNIJUÍ, entre outras). O passo seguinte do cadastro de tal bibliografia será a seleção de textos para a leitura, debate coletivos, fichamentos e a análise textual e de conteúdo do material selecionado, visando a elaboração de artigos que contribuam para ampliar o debate junto ao programa de graduação e pós-graduação da Educação Física da UNIMEP.
  Período: 2004 - 2005 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências da Saúde :: Educação Física :: Corporeidade e Saúde :: Corporeidade, lazer e saúde
• Ciências da Saúde :: Educação Física :: Lazer-Religião e Festas Populares ::
• Ciências da Saúde :: Educação Física :: Pedagogia do Movimento e Corporeidade e Lazer ::
• Ciências da Saúde :: Educação Física :: Pedagogia do Movimento e Corporeidade e Lazer :: Corporeidade e Lazer
• Ciências da Saúde :: Educação Física :: Pedagogia do Movimento e Corporeidade e Lazer :: Lazer Esporte e Gênero
• Ciências Humanas :: Teologia :: Ciências da Religião :: Teologia Feminista

Idiomas

• Espanhol: Lê: BEM, Fala: BEM, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: BEM
• Francês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Grego: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: NAO_INFORMADO, Escreve: NAO_INFORMADO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Hebraico: Lê: BEM, Fala: NAO_INFORMADO, Escreve: NAO_INFORMADO, Compreende: BEM
• Inglês: Lê: BEM, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: POUCO, Compreende: BEM
• Português: Lê: BEM, Fala: BEM, Escreve: BEM, Compreende: BEM

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Prêmios

Produção Bibliográfica

Produção Técnica