Adriana Lira da Silva

Formação

• Doutorado - Periodo: 2013 a 2016 - Doutorado em Educação
  Universidade Católica de Brasília
• Mestrado - Periodo: 2008 a 2010 - Educação
  Universidade Católica de Brasília
• Especialização - Periodo: 2005 a 2007 - Docência do Ensino Superior
  Universidade Candido Mendes
• Graduação - Periodo: 1997 a 2000 - Letras - Língua Portuguesa e Literatura
  Universidade Católica de Brasília
• Ensino Médio - Periodo: 1993 a 1995 - Magistério - Escola Normal do Gama

Atuação Profissional

• British Journal of Education, Society & Behavioural Science- / Periodo: 2014 a atual
• Escola Presbiteriana do Gama- / Periodo: 1997 a 1997
• Fundação Universa- / Periodo: 2007 a 2007
• Instituto Compacto de Ensino Superior e Pesquisa- / Periodo: 2004 a 2004
• Instituto Euvaldo Lodi do Distrito Federal- / Periodo: 2001 a 2001
• Journal of Basic and Applied Research international- / Periodo: 2015 a atual
• Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência ea cultura.- / Periodo: 2010 a 2011
• Periódico: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud- / Periodo: 2014 a atual
• Revista de Ciências da Educação- / Periodo: 2013 a atual
• Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal- / Periodo: 1999 a 2001
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2010 a 2016
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2010 a 2014
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2008 a 2010
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2009 a 2009
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2009 a 2009
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2008 a 2008
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2004 a 2007
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2002 a 2004

Linha de Pesquisa

Projetos de Pesquisa

• Juventude e Internet: Sociabilidades e Aprendizagens
  A pesquisa Juventude e Internet: Sociabilidades e Aprendizagens tem como objetivo geral investigar qual a percepção dos estudantes universitários sobre o uso da internet, das redes sociais e suas consequências no processo de aprendizagem e sociabilidades. A partir do mesmo serão desdobrados objetivos específicos com diversas sub-temáticas: perfil do jovem usuário, tipos de aprendizagens, sociabilidades e linguagens, ciberespaço e violências, entre outras. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa de caráter exploratório. O universo e a amostra serão de graduandos dos cursos de Matemática, Letras e Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior privada do DF.
  Período: 2011 - 2012 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade
  A Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, criada em 2007 pela Universidade Católica de Brasília e aprovada pela UNESCO em 2008, foi inaugurada em 14 de Agosto de 2008 e constitui o nó central da rede de Observatórios de Violências nas Escolas, uma rede internacional de pesquisa, ensino e extensão a respeito de um tema chave das sociedades no mundo: a juventude (ou juventudes, variando conforme sua classe e circunstâncias sociais). Espera-se grande repercussão social do trabalho de investigação, catalisando as possibilidades acadêmicas dos pesquisadores envolvidos, na relação com a força propositora da UNESCO quanto às políticas públicas e ao debate na sociedade. Os estudos, as políticas públicas e a bibliografia na área são ainda incipientes. Trata-se de grupo vulnerável, em tempo de espera, caracterizado em especial no Brasil pelo alto desemprego e pela autoria e vitimização da/pela violência. Sua importância estratégica se expressa no protagonismo que a levará a assumir a escrita da História das suas sociedades.
  Período: 2008 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Projeto Segurança Escolar - Ministério Público do Distrito Federal e Territórios
  Violências na escola. Trata-se de uma pesquisa avaliativa para o MPDFT (quanti-qualitativa), realizada no primeiro semestre de 2008, em cinco escolas do Distrito Federal, localizadas em quatros regiões administrativas do Distrito Federal, consideradas populações de baixa renda: Ceilândia, Recanto das Emas, Taguatinga e Paranoá. Os trabalhos foram desenvolvidos sob a coordenação do Coordenador da Cátedra, Prof. Dr. Candido Alberto Gomes contando com a colaboração voluntária de estudante do curso de Mestrado em Educação, estudantes do curso de graduação em Pedagogia, Psicologia, Serviço Social, Educação Física e Direito, estagiários da UCB e comunidade, todos engajados no combate à violência e instigados a compreender a complexidade do fenômeno da violência escolar, na busca por uma cultura de paz. A investigação buscou, portanto, verificar a distância entre o que foi planejado e o que foi realizado nas escolas de modo a sugerir ao MPDFT a introdução de aperfeiçamentos e correção de rumos, além de contribuir para a Literatura Educacional e ainda para a formação de pesquisadores e educadores.
  Período: 2008 - 2010 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Educação :: JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE ::

Idiomas

• Espanhol: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: NAO_INFORMADO, Escreve: NAO_INFORMADO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Inglês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: NAO_INFORMADO, Escreve: NAO_INFORMADO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Português: Lê: BEM, Fala: BEM, Escreve: BEM, Compreende: BEM

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Produção Bibliográfica

Produção Técnica