Eliana Mendonca Vilar Trindade

Formação

• Doutorado - Periodo: 2003 a 2007 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Mestrado - Periodo: 1989 a 1992 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 1994 a 1996 - Terapia Conjugal e Familiar
  Centro de Estudos e Atendimento da Família Limitada
• Especialização - Periodo: 1994 a 1995 - psicologia médica
  Sociedade de Cardiologia de Brasilia
• Graduação - Periodo: 1980 a 1985 - Psicologia
  Departamento de Psicologia da Universidade de Brasília

Atuação Profissional

• Companhia de Águas e Esgotos de Brasília- / Periodo: 1985 a 1994
• Comunicação em Ciências da Saúde- / Periodo: 2008 a atual
• Escola Superior de Ciências da Saúde- / Periodo: 2003 a atual
• Escola Superior de Ciências da Saúde- / Periodo: 2010 a 2011
• Secretaria de Saúde do DF- / Periodo: 1994 a atual
• Universidade católica de Brasília- / Periodo: 2001 a 2005

Linha de Pesquisa

• Ciclos da Vida e Saúde de Grupos Populacionais e Vulnerabilidades Específicas.
• Ensino e Aprendizagem
• Política e Gestão da Educação em Saúde

Projetos de Pesquisa

• Percepção do estudante de medicina do reisco de erosão do currículo PBL: desejo de renovação
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Cenários de ensino, pesquisa e serviços da Rede de Saúde Distrital.
  O projeto tem por objetivo construir um referencial teórico-metodológico adequado à compreensão dos desafios que envolvem a interação entre ensino, pesquisa e serviços prestados pela Rede de Saúde Distrital. Para tanto serão analisadas a experiência da ESCS/FEPECS nessa interação, procurando apontar pontos fortes e fragilidades da pesquisa e das práticas de integração ensino serviço comunidade nos cenários de ensino da ESCS nos hospitais, hospitais de ensino, serviço intermediário de saúde e Programa Saúde da família.
  Período: 2014 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• O impacto da má notícia no olhar do estudante de medicina do paciente
  Período: 2012 - atual / Situação: DESATIVADO / Natureza: PESQUISA
• Influência da organização curricular e das características sociodemográficas dos estudnates no desempenho atitudinal dos estudantes do curso de gradução em medicina: percepções do docente e discente
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Avaliação de mudança terapêutica percebida pelos agentes envolvidos no CAPS II de taguatinga: usuários, familiares e profissionais e gestores
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Análise do perfil e qualidade de vida dos estudantes de medicina de uma instituição pública do DF
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Bulling e resiliência no contexto de uma escola de ensino médio do Recanto das Emas- DF
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Avaliação da hierarquia de valores em estudantes universitários e egressos da gradução de medicina da Escola superior de ciencias da saúde
  Avaliação do perfil de estudantes de medicina em escola com currículo inovador
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• O impacto da má notícia no olhar do estudante de Medicina e do paciente
  A prática de dar más notícias acarreta em grandes repercussões tanto para o paciente quanto para os profissionais de saúde e estudantes, além de ser um tema pouco estudado, o que o justifica como um importante objeto de estudo. Dessa forma, o presente estudo objetiva avaliar o impacto psicossocial da má notícia nos estudantes e internos de Medicina e no paciente. Objetiva, ainda, avaliar a forma como os estudantes comunicam más notícias, a importância da comunicação na formação médica para a prática de dar más notícias, a importância das habilidades comunicacionais ao dar más notícias e as dificuldades enfrentadas pelos estudantes ao lidar com esse tipo de informação.
  Período: 2012 - 2013 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Má noticia no contexto da Cardiologia
  Período: 2011 - 2012 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Avaliação de habilidades empáticas e afetivas do estudante por meio da Medicina Narrativa
  Período: 2011 - 2012 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA
• Avaliação da Prática de Más Notícias no Contexto da Cardiologia: O Olhar do Estudante de Medicina
  Avaliar a percepção de alunos de medicina, residentes e médicos acerca da qualidade da comunicação de más notícias
  Período: 2011 - 2011 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Avaliação da Qualidade de vida de pacientes renais crônicos
  Avaliação de qualidade de vida de pacientes submetidos à hemodiáliseno Hospital REgional de Sobradinho
  Período: 2011 - 2011 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Avaliação do Perfil motivacional do estudante de Medicina
  Aplicaço da escala EMA em estudantes de medicina das seis series e análise classificatória do perfilm motivacional da amostra
  Período: 2010 - 2011 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: EXTENSAO
• Avaliação de Eficácia de novo roteiro de Anamnese da ESCS
  Período: 2008 - 2009 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Avaliação de Atitudes de Estudantes de Medicina frente ao Eixo de Comunicação na ESCS
  Período: 2008 - 2009 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Projeto de Incentivo à vigilância e Prevenção de Doenças e Agravos não trensmissíveis jogo de cintura em são Sebastião. Promovendo a Saúde por meio de Mudança de Hábitos Alimentares e de Atividade Física em Adultos com Excesso de peso na Comunidade
  Período: 2008 - 2009 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: EXTENSAO
• Prevalência de Ansiedade e Depressão em Pacientes internados nas Clínicas Medica e Cirúrgica do Hospital Regional da Asa Norte
  Período: 2007 - 2008 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Psicologia :: ::

Idiomas

• Espanhol: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Inglês: Lê: BEM, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: RAZOAVELMENTE

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Prêmios

Produção Artistícas

Produção Bibliográfica