Gleicimar Goncalves Cunha

Formação

• Doutorado - Periodo: 2017 a atual - Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde
  Universidade de Brasília
• Doutorado - Periodo: 2013 a 2014 - Psicologia
  Universidade Católica de Brasília
• Mestrado - Periodo: 1998 a 2000 - Psicologia
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 1998 a 1999 - Psicologia
  Universidade de Brasília

Atuação Profissional

• Centro de Estudos Avançados- / Periodo: 1999 a 1999
• Faculdade Garcia Silveira- / Periodo: 1998 a 1999
• INEI- / Periodo: 1998 a 1998
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2000 a atual

Linha de Pesquisa

Projetos de Pesquisa

• Guarda compartilhada de crianças e adolescentes: impactos nas famílias e em suas relações com a escola
  O tema desta pesquisa é a guarda compartilhada de crianças e adolescentes após a separação conjugal. Seu objetivo geral é avaliar o impacto da guarda compartilhada na família e na relação desta com a escola. Este objetivo foi desmembrado nos seguintes objetivos específicos: 1) delinear as trajetórias de famílias em situação de guarda compartilhada, a partir do ciclo de vida familiar; 2) descrever a dinâmica e a estrutura das famílias em guarda compartilhada, considerando papéis, regras, comunicação, poder e hierarquia; 3) identificar as percepções dos membros das famílias nucleares sobre a guarda compartilhada; 4) verificar a participação da família extensa na rotina de pais e filhos em situação de guarda compartilhada; 5) conhecer a percepção da família sobre a dinâmica relacional entre família e escola no contexto da guarda compartilhada; 6) averiguar a percepção de professores, coordenadores e/ou orientadores educacionais sobre o impacto da guarda compartilhada no processo de aprendizagem e socialização de estudantes que se encontram nessa situação.
  Período: 2015 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• O Estudo e o Ensino da Filosofia no Ensino Médio à luz da Teoria das Representações Sociais e da Psicodinâmica do Trabalho
  Representações sociais de "Filosofia no ensino médio" e vivências de prazer e sofrimento na docência de Filosofia.
  Período: 2011 - 2012 / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA

Áreas de Atuação

• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Desenvolvimento Humano ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Desenvolvimento Humano :: Psicologia do desenvolvimento humano no contexto sócio-histórico
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem :: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem :: Programação de Condições de Ensino
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Psicologia Escolar ::
• Ciências Humanas :: Psicologia :: Socioeducação ::

Idiomas

• Espanhol: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: POUCO, Escreve: POUCO, Compreende: RAZOAVELMENTE
• Inglês: Lê: RAZOAVELMENTE, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: RAZOAVELMENTE

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Produção Bibliográfica