Fernanda Monteiro de Castro Fernandes

Formação

• Doutorado - Periodo: 2014 a 2018 - ENFERMAGEM
  Universidade de Brasília
• Mestrado - Periodo: 2007 a 2009 - Educação
  Universidade Católica de Brasília
• Especialização - Periodo: 2003 a 2004 - Formação Pedagógica em Educação Profissional
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 2003 a 2004 - Educação e Promoção da saúde
  Universidade de Brasília
• Especialização - Periodo: 2011 a 2012 - Docencia para educação profissional
  Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - DF
• Especialização - Periodo: 2017 a 2017 - Preceptoria no SUS
  Hospital Sírio-Libanês

Atuação Profissional

• Escola Superior de Ciências da Saúde- / Periodo: 2014 a atual
• Universidade Católica de Brasília-UCB / Periodo: 2005 a atual
• Universidade de Brasília-UNB / Periodo: 2000 a 2003

Linha de Pesquisa

Projetos de Pesquisa

• ORGANIZAÇÃO, ACESSO E CONTINUIDADE ASSISTENCIAL DA REDE MATERNO INFANTIL NA SES-DF: estudo de linha de base na Região Sudoeste da SES-DF (Taguatinga, Recanto das Emas e Samambaia)
  Período: 2012 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• avaliação da organização, acesso e continuidade assistencial na rede de atenção a saúde materna e infantil no Distrito Federal e região integrada de desenvolvimento
  Período: 2014 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• FORMAÇÃO EM SAÚDE: INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE
  O projeto ?Formação em Saúde: Integração ensino-serviço-comunidade? proposto neste documento tem correspondência com as linhas de pesquisa do Grupo de Estudos sobre Formação e Integração Ensino-Serviço-Comunidade ? GEFISCO, da Universidade de Brasília ? UnB, o que propicia uma desejável parceria entre pesquisadores da Universidade Católica de Brasília ? UCB e da UnB. A presente proposta, pretende construir inovações no campo do acompanhamento da trajetória acadêmica dos estudantes ingressantes, concluintes e egressos da área da Saúde, favorecendo a análise das ações acadêmicas a partir dos perfis desses estudantes, analisar possível melhoria no desempenho acadêmico e alcançar possibilidades de avaliar os egressos dos cursos. Tem como objetivos específicos: a) Identificar fatores que influenciam o desempenho e a evolução dos estudantes dos cursos da área de Saúde tendo como base a avaliação longitudinal; b) Analisar o perfil dos alunos ingressantes nos cursos da área da saúde; c) Avaliar e classificar as informações observadas nos bancos de dados dos cursos da área da Saúde; d) Contribuir para a identificação de fatores associados ao desempenho dos cursos de graduação na área da Saúde; e) Analisar o perfil dos egressos nas duas Universidades dos cursos da área da saúde; f) Analisar o perfil dos docentes nas duas Universidades dos cursos da área da saúde. O método de pesquisa estrutura-se em duas fases, sendo uma de caráter exploratório e outra de caráter descritivo. Para alcançar os objetivos previstos serão utilizadas informações em três níveis: a) analise dos questionários já aplicados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); b) análise dos instrumentos de pesquisa e avaliação da própria Universidade; e c) criação de outros instrumentos que serão aplicados no decorrer do desenvolvimento do Projeto para obter dados subsidiários e complementares. Além dos três níveis de informação acima, o projeto verificará o nível de satisfação profissional dos docentes e discentes e sua relação com os desempenhos dos cursos pesquisados. Nesse contexto, torna-se fundamental ainda, conhecer, analisar e avaliar o perfil docente e seu impacto na organização pedagógica do curso. Além disso, há muitas informações que merecem outro tratamento para assegurar a fidedignidade dos resultados e contribuir com a qualidade dos cursos e a formação adequada dos perfis profissionais na área de Saúde. Em termos de resultados acadêmicos, a pesquisa será fonte de: resumos em congresso, Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC, artigos científicos, dissertações de mestrado, tese de doutorado, além de outros resultados específicos relativos a cada subprojeto.
  Período: 2017 - atual / Situação: EM_ANDAMENTO / Natureza: PESQUISA
• Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde - PET Interprofissionalidade
  Compreende-se que a aproximação ensino-serviço é imprescindível para que se materializem transformações efetivas na formação de recursos humanos no campo da saúde no Brasil, bem como para que a produção de conhecimento cause impacto significativo nos indicadores de saúde e na qualidade da atenção prestada no Sistema Único de Saúde (SUS) (LINHARES et al, 2013) Neste sentido, a avaliação do PET-interprofissionalidade da UCB objetiva conhecer as principais dificuldades e facilidades vivenciadas, e as contribuições do programa para o ensino e/ou para o serviço. Em relação à contribuição do PET- interprofissionalidade para seus atores, pode-se destacar o favorecimento na formação dos estudantes, o grau de satisfação dos usuários atendidos no serviço, o envolvimento dos preceptores com o ensino-aprendizado dos estudantes, além da troca de conhecimento entre discentes, docentes e profissionais do serviço.
  Período: 2019 - 2021 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: EXTENSAO
• PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE - PET-SAÚDE/GRADUASUS UCB
  o programa objetiva a integração da universidade com o serviço de saúde e comunidade, buscando o desenvolvimento de profissionais qualificados que ampliem a assistência à população, para diminuir a distancia do conhecimento produzido na universidade da realidade dos serviços e dos problemas de saúde da comunidade.
  Período: 2016 - 2018 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: EXTENSAO
• Promoção de saúde sexual e reprodutiva no Hospital Universitário de Brasília
  Grupo para gestantes e casais grávidos realizado no HUB.
  Período: 2000 - 2003 / Situação: CONCLUIDO / Natureza: EXTENSAO

Áreas de Atuação

• Ciências da Saúde :: Enfermagem :: ::
• Ciências da Saúde :: Medicina :: medicina ::
• Ciências da Saúde :: Nutrição :: ::
• Ciências da Saúde :: Saúde Coletiva :: ::

Idiomas

• Espanhol: Lê: BEM, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: RAZOAVELMENTE, Compreende: BEM
• Inglês: Lê: BEM, Fala: RAZOAVELMENTE, Escreve: BEM, Compreende: BEM

Banca Julgadora

Eventos

Orientação

Prêmios

Produção Bibliográfica