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Detalhes da Produção
| Tipo | Participação em Banca de Mestrado |
| Grupo | Banca Julgadora |
| Descrição | Participação em banca de Gidália de Santana Brito. Balanced Scorecard e Aprendizagem Organizacional: um estudo de caso em uma empresa pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão do Conhecimento e da TI) - Universidade Católica de Brasília. |
| Autor | Paulo Sérgio Vilches Fresneda |
| Ano | 2006 |
Informações Complementares
| Ano | 2006 |
| Código da Instituição | 554300000007 |
| Código do Curso | 90000003 |
| Descricão e Informacões Adicionais | Resumo: A metodologia de Balanced Scorecard BSC preconiza, em um dos cinco princípios de uma organização orientada à estratégia, a possibilidade de geração de um aprendizado, notadamente quando do teste da hipótese estratégica subjacente ao Mapa Estratégico. Esta pesquisa investiga como se deu esse processo de aprendizagem organizacional durante o desenvolvimento, a implantação e a utilização de um projeto de BSC, buscando saber qual a importância da metodologia para a aprendizagem organizacional, quais as principais dificuldades encontradas para viabilizar esse aprendizado, quais os níveis de aprendizados encontrados e quais os ganhos realmente verificados pela organização. São utilizados como referência os modelos de aprendizagem organizacional de laço duplo e triplo de Chris Argyris e Bateson[1] apud Fredy Kofman, respectivamente. A pesquisa é descritiva e foi conduzida como um estudo de caso sobre a aprendizagem organizacional em uma empresa pública em processo de adoção da metodologia de BSC, a Companhia Nacional de Abastecimento Conab. Lança mão de aporte bibliográfico, do acervo documental da Conab e de coleta de dados entre os líderes dessa empresa envolvidos com o desenvolvimento do Projeto de BSC e sua implantação. |
| Idioma | Português |
| Natureza | Mestrado |
| Nome da Instituição | Universidade Católica de Brasília |
| nome do candidato | Gidália de Santana Brito |
| Nome do Curso | Mestrado em Gestão do Conhecimento e da TI |
| País | Brasil |
| Tipo | PROFISSIONALIZANTE |
| Título | Balanced Scorecard e Aprendizagem Organizacional: um estudo de caso em uma empresa pública |