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Detalhes da Produção
| Tipo | Trabalho em Eventos |
| Grupo | Produção Bibliográfica |
| Descrição | PEREIRA, C. F. P.. Ensino de desenho no Brasil: diálogo entre arqueologia do saber, fenomenologia e corporificação subjetiva, uma epistemologia trans-étincia. In: 2ª Edição do Seminário Paisagem e gênero: estratégias identitárias e subjetivação de corpos, 2019, Rio de Janeiro. Anais do 2ª Edição do Seminário Paisagem e gênero: estratégias identitárias e subjetivação de corpos, 2019. v. . p. -. |
| Autor | Carla Freitas Pacheco Pereira |
| Ano | 2019 |
Informações Complementares
| Ano de Realização | 2019 |
| Ano do Trabalho | 2019 |
| Cidade da Editora | Rio de Janeiro |
| Cidade do Evento | Rio de Janeiro |
| Classificação do Evento | NACIONAL |
| Divulgação Científica | NAO |
| Idioma | Português |
| Meio de Divulgação | MEIO_DIGITAL |
| Natureza | COMPLETO |
| Nome da Editora | Editora Paisagens Híbridas |
| Nome do Evento | 2ª Edição do Seminário Paisagem e gênero: estratégias identitárias e subjetivação de corpos |
| País do Evento | Brasil |
| Relevância | NAO |
| Título dos Anais ou Proceedings | 2ª Edição do Seminário Paisagem e gênero: estratégias identitárias e subjetivação de corpos |
| Título do Trabalho | Ensino de desenho no Brasil: diálogo entre arqueologia do saber, fenomenologia e corporificação subjetiva, uma epistemologia trans-étincia |