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Detalhes da Produção
| Tipo | Orientações Concluídas para Mestrado |
| Grupo | Orientação |
| Descrição | Tarcilena Polisseni Cotta Nascimento. Metacognição e auto-regulação em cursos a distância: estratégias de estudo individual deliberado e percepções sobre o contexto de ensino de servidores públicos brasileiros. 2010. Dissertação de mestrado (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília. CO_ORIENTADOR. |
| Autor | Francisco Villa Ulhôa Botelho |
| Ano | 2010 |
Informações Complementares
| Ano | 2010 |
| Bolsa | NAO |
| Código da Instituição | 554300000007 |
| Código do Curso | 51520010 |
| Idioma | Português |
| Natureza | Dissertação de mestrado |
| nome da instituicao | Universidade Católica de Brasília |
| nome do curso | Educação |
| nome do orientado | Tarcilena Polisseni Cotta Nascimento |
| País | Brasil |
| Relevância | NAO |
| Tipo | ACADEMICO |
| tipo de orientacao | CO_ORIENTADOR |
| Título | Metacognição e auto-regulação em cursos a distância: estratégias de estudo individual deliberado e percepções sobre o contexto de ensino de servidores públicos brasileiros |
| Título(en) | Metacognição e auto-regulação em cursos a distância: estratégias de estudo individual deliberado e percepções sobre o contexto de ensino de servidores públicos brasileiros |