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Detalhes da Produção
| Tipo | Capitulo de Livro Publicado |
| Grupo | Produção Bibliográfica |
| Descrição | GOULART, I. F. ; carla floriana martins. A ação docente no uso de tecnologias. In: Mércia Maria da Silva Procópio; João Carlos de Paula. (Org.). A ação docente no uso de tecnologias. 1ed.Brasília: FTD, 2011, v. 1, p. 74-87. |
| Autor | Ione Ferrarini |
| Ano | 2011 |
Informações Complementares
| Ano | 2011 |
| Cidade da Editora | Brasília |
| Descricão e Informacões Adicionais | As Tenologias da Informação e comunicação (TICs) vêm contribuindo de forma ímpar à educação e ao fazer pedagógico, uma vez que facilitam a articulação de informações entre diversas áreas e sujeitos envolvidos na aprendizagem, fator que pode ser explicado a partir da experiência sociointeracionista. Longe de engessar o trabalho pedagógico, o conhecimento e uso de tecnologias, oferece flexibilidade e amplia a utilização dos tempos e espaços escolares além de criar inúmeras possibilidades de trabalho ao favorecer ações trans e interdisciplinares dentro da escola e também fora dela. É competência do do educador moderno acompanhar as transformações tecnológicas e se qualificar de modo a trazer para a sala de aula situações didáticas significativas, atraentes e que atendam à perspectiva dos educandos no que se refere ao seu processo de aprendizagem. |
| Descricão e Informacões Adicionais(en) | As Tenologias da Informação e comunicação (TICs) vêm contribuindo de forma ímpar à educação e ao fazer pedagógico, uma vez que facilitam a articulação de informações entre diversas áreas e sujeitos envolvidos na aprendizagem, fator que pode ser explicado a partir da experiência sociointeracionista. Longe de engessar o trabalho pedagógico, o conhecimento e uso de tecnologias, oferece flexibilidade e amplia a utilização dos tempos e espaços escolares além de criar inúmeras possibilidades de trabalho ao favorecer ações trans e interdisciplinares dentro da escola e também fora dela. É competência do do educador moderno acompanhar as transformações tecnológicas e se qualificar de modo a trazer para a sala de aula situações didáticas significativas, atraentes e que atendam à perspectiva dos educandos no que se refere ao seu processo de aprendizagem. |
| Divulgação Científica | NAO |
| Idioma | Português |
| ISBN | 9788563200112 |
| Meio de Divulgação | IMPRESSO |
| nome da editora | FTD |
| numero da edicao revisao | 1 |
| numero da serie | 1 |
| numero de volumes | 1 |
| Organizadores | Mércia Maria da Silva Procópio; João Carlos de Paula |
| Página Final | 87 |
| Página Inicial | 74 |
| pais de publicacao | Brasil |
| Relevância | NAO |
| Tipo | Capítulo de livro publicado |
| titulo do capitulo do livro | A ação docente no uso de tecnologias |
| titulo do capitulo do livro ingles | A ação docente no uso de tecnologias |
| titulo do livro | A ação docente no uso de tecnologias |