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Detalhes da Produção
| Tipo | Orientações Concluídas para Doutorado |
| Grupo | Orientação |
| Descrição | Sandra Raquel Almeida. Trajetória social, familiar e de formação para a docência: impacto e repercussões na prática de professores em alfabetização em contexto de vulnerabilidade. 2015. Tese de doutorado (Doutorado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília, . |
| Autor | Maria Aparecida Penso |
| Ano | 2015 |
Informações Complementares
| Ano | 2015 |
| Bolsa | NAO |
| Código da Instituição | 554300000007 |
| Código do Curso | 60010864 |
| Idioma | Português |
| Natureza | Tese de doutorado |
| nome da instituicao | Universidade Católica de Brasília |
| Nome do Curso | Psicologia |
| nome do curso ingles | Psychology |
| Nome do Orientado | Sandra Raquel Almeida |
| numero id orientado | 6494730319841625 |
| País | Brasil |
| Relevância | NAO |
| Tipo de Orientação | ORIENTADOR_PRINCIPAL |
| Título | Trajetória social, familiar e de formação para a docência: impacto e repercussões na prática de professores em alfabetização em contexto de vulnerabilidade |
| Título(en) | Formação de professores |