| Ano | Produção | Detalhes |
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| 2006 | Ludmila Natasha Guimarães Cambui. OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO DE ESCOLAS INCLUSIVAS NO DISTRITO FEDERAL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2006 | Patrícia de Castro Neves. Lógica Matemática e a Linguística na Linga Portuguesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Anselmo Gonçalves do Carmo. Teoria e aplicações da Probabilidade no Ensino Médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Antônio Klerton dos Santos Sousa. Atitudes dos Licenciandos em Matemática em Relação à Estatística. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Cláudio Roberto de Sousa Mota. Perspectivas profissionais dos Alunos formandos do curso de Matemática da Universidade Católica de Brasília em 2005. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Cristiene dos Santos Costa. A Relação entre a. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Franklin Rodrigues Machado. Validade do Processo Seletivo para acesso ao curso de Medicina da Universidade Católica de Brasília. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Joseane Vieira Ferrer. O número de Ouro na Arte, na Arquitetura e na Natureza: Beleza e Simetria. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Marcelo Oliveira Araujo. A importância da Matemática na inclusão Social dos Portadores de deficiências Visuais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Renato Icassati Mota. A Modelagem Matemática e o Esporte contribuindo para o Ensino-Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2005 | Renato Kleber Azevedo. A relevância da Matemática Financeira no Ensino Médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Matemática) - Universidade Católica de Brasília.
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| 2002 | Adilse Leite Freire de Souza. O professor e o aluno diante da violência na Escola Estadual Farid Eid - São Bernardo do Campo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Alaíde Aparecida Anderson. Dificuldade na leitura e produção de texto da 3ª série do 1º ciclo do Ensino Fundamental da E.E. Melvin Jones - São Bernardo do Campo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Ana Lúcia dos Santos Rita. A visão do professor quanto à progressão continuada no 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental da EMEB Padre Ângelo Ceroni. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Audrie Ligie Maziero Ciconello Ganança. A formação contínua dos professores alfabetizadores da rede pública Estadual na região Centro-Sul do município de São Paulo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Aureny Marques Bezerra da Silva. A avaliação da progressão continuada: caso da Escola Municipal Edson Danilo Dotto - São Bernardo do Campo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Benedicta Moreira Martins. A resistência dos professores da Escola Estadual Professora Anésia Loureiro Gama - São Bernardo do Campo, frente às mudanças educacionais no Ensino Fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Benta Cardoso Belmonte. Inclusão, desafio ou utopia. Visão dos professores nas Escolas de Enisno Fundamental em São Bernardo do Campo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Carla Christiane Esteves Capellari. Avaliação na progressão continuada: o aso da Escola Estadual Professora Marineida Meneghelli de Lucca. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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| 2002 | Celia Conde. O desempenho dos alunos da Escola Estadual Professora Pedra de Carvalho, frente ao sistema de avaliação do estado de São Paulo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Programa de Educação Continuada (PEC)) - Universidade de São Paulo.
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